初中美术14 欣赏建筑之美教案

这是一份初中美术14 欣赏建筑之美教案，共6页。教案主要包含了教学理念，学情分析，教学目标，教学重难点，教学准备，教法学法，教学过程，教学板书等内容，欢迎下载使用。
《欣赏建筑之美》教学设计一、教学理念首先，我想先谈一下我的教学理念。应新课标的要求，本课我的教学设计主要体现“以探究为核心，以学生为主体”的教学思想，通过欣赏、比较、感受、表达等活动方式，利用多媒体视频、自制教具等教学手段，引导学生自主学习合作交流，使学生获得初步的审美经验，形成基本的美术素养。二、     教材分析下面，我再谈一下对教材的理解《欣赏建筑之美》是冀教版初中美术七年级下册第十四课的内容，属于欣赏·评述领域。本课主要学习和了解一些关于建筑艺术方面的知识，旨在引导学生关注建筑艺术之美，并逐步提高欣赏和评述能力，为后续的学习奠定知识基础，在美术教育中具有不容忽视的重要地位。三、学情分析  要上好一节课，仅仅分析教材是远远不够的，还要了解自己学生！现代学生获取信息的渠道很多，眼界较为开阔，虽然对于建筑艺术方面的知识比较缺乏，但思维正处于形象向抽象转化过程中，形象思维扔占主体地位，所以我以直观性教学为主，加以引导、启发和鼓励就能使学生轻松的掌握本节课的知识。四、教学目标      分析了教材和学情后，我根据本章节的内容要求和新课程标准以及学生的认知水平，制定了以下三维教学目标：1.科学知识目标：能够初步欣赏和评价建筑艺术的造型美、空间美和环境美。 2.科学探究目标：了解建筑的主要类别，知道一些世界著名建筑。   3.情感态度与价值观：通过对建筑艺术的学习，激发学生关注了解身边的建筑，养成保护文物古迹的习惯。五、教学重难点通过以上分析，根据学生的知识结构和能力，我制定了本课的重难点。教学重点： 欣赏和学习建筑艺术的造型美、空间美和环境美。教学难点：能够欣赏品评身边的建筑。六、教学准备 教具准备：1.多媒体课件   2.教师自制教具七、教法学法1.为了更好的达到教学的目标，突破教学的重难点，针对本节课的内容，我主要采用图片结合引导探索法、师生互动教学法和小组合作法等。2.学生将采用的学法有：自主学习、小组讨论和合作探究。八、教学过程其实教学模式和方法有很多种，但是要想达到预期的效果，离不开对教学过程的精心设计，下面我重点谈一下教学过程。  第一个环节：创设情景，导入新课。我设计的导入：先播放河北民歌《小放牛》同学们猜一猜，歌曲中所唱的是我们河北的那座著名的建筑呢？——赵州桥并出示赵州桥图片。那么如何欣赏它呢？引出课题——《欣赏建筑艺术之美》 意图是它既能引发学生思考，又能非常直观的调动学生的学习积极性，让学生带着问题，带着好奇进行积极主动的学习。 第二个环节：展示图片，引发思考，探究新知。1. 建筑的含义：点明关键词实用和审美、科技和艺术。2.建筑的类别。此环节以教师引导学生探究的方法展开学习，通过图片展示，与对应的文字进行填空，进行对比观察，让学生自己去发现建筑不同的类别。教师具体讲解宫殿建筑、园林建筑、宗教建筑、民居建筑、文教卫生建筑等特点。最后通过连线题巩固本知识点。3.建筑的空间美出示自制教具，同学们试想一下你如果置身其中，会有哪些不同的感受？为了进一步让学生感受建筑的空间处理特点，出示两个图书馆内部图，你又有什么不同的感受？对于具有复杂空间关系的建筑或建筑群，如何进行空间的处理？——序列，出示北京故宫建筑群俯瞰图，顺着中轴线找一找天安门、太和门等，体会序列是建立空间秩序的重要手段，一个完整的序列空间如一首大型乐曲一样，各乐章有张有弛。设计意图：层层递进，引导学生进行建筑的空间赏析，学会赏析的方法。4.建筑的外观造型美紧随上一环节的知识点，教师引导学生进一步观察：建筑的外观造型美。出示各个时代的建筑的图片，体会建筑外观的发展变化，从最初最简单的实用功能到现代的实用与审美相结合特点，让同学们进行赏析，针对建筑的外观造型，我们应从哪些方面进行赏析呢？形状、装饰、色彩、比例、均衡等方面。欣赏建筑的外观造型时，要本着既有变化又有秩序，以及建筑整体带给人的审美情感的产生来把握。4.建筑与环境和谐美此环节我设计了一个活动：给流水别墅找个适合的环境。什么样的环境适合为什么？小组讨论发表各组的建议。目的是让同学们通过讨论，认识到建筑总是要处在一定的环境中，建筑物与周围环境是否和谐相融，是建筑艺术审美要素之一。教师引导学生总结：刚才通过分析建筑的空间、造型和环境之美，了解了建筑艺术的魅力。那么如何欣赏赵州桥呢？第三个环节：课堂练习，及时反馈。 教师出示赵州桥图片，用今天你学到的知识，通过小组讨论总结出赵州桥的特点，每组派代表学生说说它得特点并介绍给其他同学。设计意图：这样就使学生站在了一个新的高度，又一次理解了建筑艺术之美的知识，同时提高了学生的口语表达能力和鉴赏能力，又检测了学生们对重难点的掌握情况。教师再给予一定的表扬使学生变得更加自信。第四个环节：课堂小结，延伸拓展。（5分钟）小结： 1.让学生谈“这节课你的收获是什么？”尊重他们的个体感受，从而实现巩固所学知识作用，针对学生的作答情况进行点评升华。目的是帮助学生从整体去把握知识、理解知识、运用知识。 课堂总结：随着时代的发展，现代技术的不断完善，现代建筑不仅体现其人性化的功能，也更反映出时代的个性化，多种材料的运用，也让我们生活更加多姿多彩。拓展：我们的城市就是一个建筑的世界，我们周围的哪些建筑是你喜欢的为什么？目的是把课堂上的知识延伸到了课外，达到学以致用的目的，鼓励学生去观察记录自己的生活，更加热爱和关注我们的建筑艺术。
九、教学板书遵循“清晰、直观突出重点”的原则，本课的教学板书设计如下：            本课我以学生为主，通过多媒体视频、图片等充分调动了学生学习的积极性，使学生们都参与进来，产生乐学、爱学、主动去学的愿望，努力为学生营造一个轻松愉快，有乐趣的学习环境和氛围，从而使学生快乐的学，老师轻松的教!