初中音乐湘艺版九年级下册难忘今宵教学设计及反思

难忘今宵

【教学设计指导思想】  课改的动力是转变教师陈旧的一言堂观念，让原先的教学“死水”变得波澜起伏，有声有色，使学生回味无穷，终生受益。在本课的教学中，以创新精神与实践能力的培养为重点，教师通过让学生哑剧表演、音乐选择、音乐创造、师生互动等，充分发挥学生自主、合作、交流等水平，从中也突出学生主体地位。

 【教学目标】 

1、通过演唱歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱 

２、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地  歌唱。

 3、通过创作与表演，激发学生的想象力和创造力、培养学生的自我规划、组织能力。

 4、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。

 【教学重点】用自然圆润的声音演唱歌曲。

 【教学难点】理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演。

 【教学过程】 

师：首先请4位同学上来边听音乐边进行哑剧表演---出操，请其他同学思考在这个哑剧中，共出现了几次音乐？这些音乐在何种场合出现？  （播放音乐，屏幕同时显示问题）

  生：共出现了2次音乐，分别是进场---做操。 师：为什么这4位同学听到音乐就知道该做什么呢？ 生：这已经习惯了……这样的动作只能配这样的动作……  师：这就是了，音乐能烘托气氛，音乐能表达人的情感，音乐更是无法用语言来传达的“弦外之音”，什么样的音乐，什么样的心情，同样，什么样的画面，也应该配什么样的音乐。下面就请同学们来观看一小段录象，这是05年春节晚会上最受欢迎的一段舞蹈，相信大家都有印象，我们先看一下原版。    （播放舞蹈《千手观音》录像）

  师：这段舞蹈好不好看？美不美？可是大家想过没有，如果这么美的舞蹈换上另一段音乐，会出现什么效果呢？我们来感受一下吧！  （播放改换音乐后的《千手观音》） 生：太难听了  师：通过这样的对比，可以看得出，如果说完美的舞姿是画好的一条蛟龙的躯体的话，那么音乐就是龙的眼睛，怎样才能让这条蛟龙富有灵性呢？首先要画上合适的眼睛，“鱼眼不行，牛眼也不行，必须是龙的眼睛”，还要将这只眼睛画到恰当的位置。二者必须完美融合，一旦龙眼这个灵魂的音符融入到龙身这台绝美的舞蹈，蛟龙才能灵光四起，直入绝美仙境。  （屏幕滚动播放“春节联欢晚会”的结尾无声片段，音乐播放： 1、《命运交响曲》2、《回家》3、《难忘今宵》）

 生：《命运交响曲》太激烈了，而《不想让你哭》感觉太缠绵了，《难忘今宵》很符合其画面。  二、新授歌曲，体验感情  师：今天我们就一起来学习那首每年“春节晚会”的压台戏《难忘今      宵》。  教师简单介绍词曲作者。

 师：一起聆听李谷一演唱的优美动听的歌曲，结合大屏幕乐谱，思考：

 ⑴歌曲中的两段歌词各表达了什么内容？ 

 ⑵歌曲中哪些小节的旋律完全相同？   

⑶哪些小节的旋律相似不完全相同？

 生：（答略）  （ 教师逐句教唱，学生随唱，其中第三小节的跳进旋律，看屏幕跟老师用，用低头唱低音、抬头唱高音。）

 师：这首歌让你来唱，如何来处理它的情感力度变化呢？  生（甲）：深情地演唱，从“共祝愿，祖国好”开始力度强„„ 

生（乙）：第一小节用内在的情感演唱，第六小节对比前面小节稍强，第七、八小节相对前一小节稍弱„„ 师：（补充归纳）

 师：随琴有感情地演唱（师生），学生分组进行演唱，老师予以肯定和表扬。