2020-2021学年第二节 台湾省的地理环境与经济发展教案

课  题

八年级《地理》下册　

第二节 台湾省的地理环境与经济发展

教学内容

第二节 台湾省的地理环境与经济发展

教

材

分

析

部

分

教学

目的

1.掌握台湾省的位置、范围、组成和居民概况。

2.了解台湾海峡的位置以及丰富的海洋资源。

3.掌握台湾岛的地形特征及主要地形区的分布，分析河流的特征。

4.了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的自然资源。

5.了解台湾省经济发展的特点以及主要经济部门和产品状况。

6.了解台湾省主要城市台北、高雄、台南的城市职能。

7.了解台湾省自古以来就是我国的神圣领土，对学生进行爱国主义教育。

教学

重点

1.台湾省的位置、范围、组成和居民概况。

2.台湾海峡的位置以及丰富的海洋资源。

3.台湾省经济发展的特点以及主要经济部门和产品状况。

教学

难点

台湾省经济发展的特点以及主要经济部门和产品状况。

教学

方法

讲授法、讨论法

教具

准备

《中国政区图》、《中国地形图》、《台湾地形图》

板

书

设

计

第二节 台湾省的地理环境与经济发展

一、台湾省的地理概况

1.位置和范围

2.居民概况

3.台湾海峡

4.台湾自古以来就是我国的神圣领土

二、台湾岛的地形

1.地形特征

2.主要地形区及发布

3.河流及特征

三、气候与自然资源

1.气候类型：大部分属于亚热带湿润气候

2.自然资源丰富：森林、矿产、水能、水产

四、经济

1.经济发展速度与水平

2.主要经济部门：农业、工业、交通、对外贸易、旅游业

五、主要城市

1.台北

2.高雄

3.台南

教                 学                过                程

教学建议：

课前活动：台湾岛是我国的宝岛，请同学们上网查询资料，找到有关台湾岛的介绍和传说，搜集有关台湾岛的美称有哪些？比一比，看看谁找到的资料最多、最有趣。

新课导人：

方案①：老师播放歌曲《阿里山的姑娘》，让同学说出阿里山的姑娘生活在我国哪个省？属于什么民族？由此引人到台湾省的教学中。

方案②：课前，同学们通过各种途径查阅了很多台湾省的资料，今天我们就来探讨宝岛——台湾岛有哪些美称，了解它有什么宝？为什么能有这些宝？

学法指导：

让同学们在“台湾地形”图上找到台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、绿岛、太平洋、台湾海峡、福建省、北回归线，并完成教材P．51活动题1。从而了解台湾省特定的海陆位置、纬度位置以及范围。

讲述：

台湾省地处中国东南海域，北临东海，东面是一望无际的太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望，南越巴士海峡即达菲律宾。总面积3石万平方千米，人口（含福建省的金门、马祖等岛屿）2 228万人。有汉、高山、满。回等民族，人数最多的是汉族，少数民族以高山族为主。同学们可通过阅读“高山族”这则材料来了解该民族的基本概况。

思考：

（1）根据高程表，你能大致说出台湾海峡的水深是多少？说明海峡底部属什么海底地形？台湾海峡属大陆架的地形特征，它有着丰富的海底资源，可见台湾岛原是与大陆相连的。通过阅读材料“大陆与台湾”可让学生了解台湾一直是中国领土的一部分，祖国统一是海峡两岸人民的共同心声。

（2）请同学们读“台湾地形”图和“沿北回归线台湾岛的地形剖面”图，了解台湾岛的地形以山地为主，并观察其山脉的走向及分布，读出台湾岛的最高峰。阅读教材P．51正文

“地形”部分后完成下面的表格：

表一：台湾省之最

表二：台湾省的地形及分布

教                 学                过                程

（3）北半球陆地常以1月代表冬季，7月代表夏季，为什么教材选用2月和7月的气温来反映台湾省的最高气温和最低气温呢？

承转：

请同学们拿出课前准备的资料，看看你找到了有关台湾省物产的哪些美称，如‘水产王国”、“东方甜岛”、“森林宝库”、“水果之乡”、“海上粮仓”、“东南海上的盐仓”。“蝴蝶王国”、“美丽宝岛”等，老师还可补充讲述台湾岛矿产、水能均很丰富，然后引导同学依次分析其原因，并可设计结构图进行分析：

思考：

（1）台湾岛与日本的面积相差不多？为什么日本矿产资源缺乏？日本也有硫磺矿，硫磺矿的形成与哪种内力作用有关？

（2）台湾省利用本岛这些宝贵资源是如何发展经济的？台湾省的经济部门有哪些？各部门的生产状况和主要产品有哪些？利用“台湾岛工农业生产分布”图找到主要工业中心和主要农作物的分布区。

（3）台湾省内的交通运输方式有哪几种？与外界的联系方式以什么为主？台湾与大陆之间如何往来？

教师可补充以下资料：

芦笋：百合科多年生树根草木，根肉质，春夏开花，花为黄绿色，雌雄异株，原产欧洲，在我国台湾岛等地有少量分布。早在李时珍《本草纲目》中已有记载，现代医学证明其具有抗癌、防病、减肥的药用功效，也可做蔬菜食用。

樟脑：台湾省因大部分属亚热带湿润气候，樟树种类繁多，樟脑产量和出口量均居世界首位，有世界“樟脑王国”之称。

（4）台湾发展的外向型经济，需要从省外进口哪些工业原材料和能源？请举例说明。

讨论：

台湾省经济对外依赖严重，就台湾省未来的发展，请学生们分析海峡两岸开展经济技术合作的必要性，怎样才能互利互惠，共同发展？

讲述台湾省“主要城市”，可通过用对比的方法，让学生了解各城市的职能、主要特色及旅游景点。

教                 学                过                程

补充：

阳明山位于台北市以北16千米。因山上产茅草，又名草山。海拔443米。阳明山群山四合，风景如画，温泉混淆，瀑布声声，花红草绿，风晴雨雾，气象万千，是台湾省著名的避暑旅游胜地。阳明山温泉是台湾四大温泉之一，四季常流。阳明山公园是台湾省规模最大的公园。北投温泉位于台北市西北12千米处，是台湾省最大的温泉区。泉水中含有硫磺，可治疗风湿及皮肤病。北投公园是北投温泉风景区的中心，古木丛林，环境幽静。

课后活动：

组织学生以“宝岛——台湾在我心中”为题的专题演讲

教                 学                后             记  

一、自学法，在本节运用恰到好处：

1.学生基本上知道台湾省的地理位置、范围和面积；台湾岛是中国第一大岛；台湾省的人口和民族构成；台湾岛主要山脉、平原的分布；森林、农产、矿产丰富；经济以“进口——加工——出口”型为主。

2.学生学会用比例尺量算台湾高雄到福建厦门的距离。初步学会分析台湾岛资源丰富、物产富饶的原因。准确地将台湾的主要山脉、城市填在填充图上等读图能力得到培养。

二、点击思想教育事半功倍。

学生理解了台湾是祖国领土不可分割的一部分，台湾是祖国的宝岛，藉此对学生进行爱国主义的思想教育。