2020-2021学年1.2 空间向量基本定理教案设计
展开空间向量运算的坐标表示
教学目标 | 1.理解空间向量与有序数组之间的1-1对应关系 2.掌握投影定理、分向量及方向余弦的坐标表示 |
主要内容与时间分配 | 1. 投影与投影定理25分钟
2.分向量与向量的坐标 30分钟
3.模与方向余弦的坐标表示35分钟 |
教学重难点 | 1.投影定理 2.分向量 3.方向余弦的坐标表示 |
教学方法 | 启发式教学法,使用电子教案 |
【教学过程】
一、向量在轴上的投影
1.几个概念
(1) 轴上有向线段的值:设有一轴,是轴上的有向线段,如果数满足,且当与轴同向时是正的,当与轴反向时是负的,那么数叫做轴上有向线段的值,记做AB,即。设e是与轴同方向的单位向量,则
(2)设A、B、C是u轴上任意三点,不论三点的相互位置如何,总有
(3)两向量夹角的概念:设有两个非零向量和b,任取空间一点O,作,,规定不超过的称为向量和b的夹角,记为
(4)空间一点A在轴上的投影:通过点A作轴的垂直平面,该平面与轴的交点叫做点A在轴上的投影。
(5)向量在轴上的投影:设已知向量的起点A和终点B在轴上的投影分别为点和,那么轴上的有向线段的值叫做向量在轴上的投影,记做。
2.投影定理
性质1:向量在轴上的投影等于向量的模乘以轴与向量的夹角的余弦:
性质2:两个向量的和在轴上的投影等于两个向量在该轴上的投影的和,即
性质3:向量与数的乘法在轴上的投影等于向量在轴上的投影与数的乘法。即
二、向量在坐标系上的分向量与向量的坐标
1.向量在坐标系上的分向量与向量的坐标
通过坐标法,使平面上或空间的点与有序数组之间建立了一一对应关系,同样地,为了沟通数与向量的研究,需要建立向量与有序数之间的对应关系。
设a =是以为起点、为终点的向量,i、j、k分别表示 图7-5
沿x,y,z轴正向的单位向量,并称它们为这一坐标系的基本单位向量,由图7-5,并应用向量的加法规则知:
i+ j+k
或 a = axi+ ayj+ azk
上式称为向量a按基本单位向量的分解式。
有序数组ax、ay、az与向量a一一对应,向量a在三条坐标轴上的投影ax、ay、az就叫做向量a的坐标,并记为
a = {ax,ay,az}。
上式叫做向量a的坐标表示式。
于是,起点为终点为的向量可以表示为
特别地,点对于原点O的向径
注意:向量在坐标轴上的分向量与向量在坐标轴上的投影有本质区别。
向量a在坐标轴上的投影是三个数ax、ay、az,
向量a在坐标轴上的分向量是三个向量axi、 ayj、 azk.
2.向量运算的坐标表示
设,即,
则
(1)加法:
减法:
乘数:
或
平行:若a≠0时,向量相当于,即
也相当于向量的对应坐标成比例即
三、向量的模与方向余弦的坐标表示式
设,可以用它与三个坐标轴的夹角(均大于等于0,小于等于)来表示它的方向,称为非零向量a的方向角,见图7-6,其余弦表示形式称为方向余弦。 图 7-6
1.模
1.方向余弦
由性质1知,当时,有
任意向量的方向余弦有性质:
与非零向量a同方向的单位向量为:
2. 例子:已知两点M1(2,2,)、M2(1,3,0),计算向量的模、方向余弦、方向角以及与同向的单位向量。
解:={1-2,3-2,0-}={-1,1,-}
,,
,,
设为与同向的单位向量,由于
即得
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