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    牛津译林版英语 七年级下册 Unit 7 Abilities Task A recommendation letter 教案
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    初中英语牛津译林版七年级下册Task教案设计

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    这是一份初中英语牛津译林版七年级下册Task教案设计,共5页。

    Content

    7B Unit7 Abilities Task

    Teaching

    aims

    Knowledge aims

    1. By reading the article, the students should know how to catch the key points of a recommendation letter.

    Ability aims

    1.To be able to make a writing plan about personal abilities.

    2.To be able to have a good writing habit by learning to make a writing plan.

    Emotion aims

    To arouse the students interests in describing their personal abilities.

    Teaching focus

    How to write an article about abilities.

    Teaching difficulties

    How to build the main structure of the writing plan about abilities

    Teaching methods

    student-centered method ,

    group work

    Teaching aids

    Multimedia

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Teaching

    steps

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Teaching

    steps

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Step 1 Showing the learning aims

    Step 2 Lead in -- Guiding materials

    Show some pictures about Daniel to review what he does

    Step 3 Presentation

    Present the new words by showing some pictures:

    sir  n. 先生  madam n.女士

    recommend vt.推荐 award n.奖品奖金

    part n. 部分 take part in  参加

    need n.食物、钱等的短缺缺乏

    lose vt.迷失  lose ones way  迷路

    before  conj.……为止;在……之前

    hear from 收到……的来信

    yours faithfully(用于书信结尾签名前)  您忠实的

    Step 4 Listening

    1. Listen and fill in the blank.

    1) Why did Mr. Wu write this letter?

    Mr. Wu wrote this ______ to __________  Daniel for this years ______ _____ _____.

    2) What kind of boy is Daniel?

    Daniel is ____________.

    Daniel is ____________.

    Daniel is ____________.


    Read after the tape.
    Do some exercises.

    1)    clever

    He can learn things __________ (quick).

    He can use the computer __________ (good).

    2)    thoughtful

    He thinks __________ (careful) when he works.

    He plans everything _________ (good) and ________ (take) part in activities.

    3)  kind

    Last week, a 5-year-old boy ___________ (迷路) and cried in the street. He ______ him ____ (…………) the police station. He stayed with the boy and played with him ____________(两个小时) before the boys parents came.

    Step 5 Explanation

    1.recommend sb. For

    推荐某人获……

    e.g. We want to recommend Liu Tao for this years Young Star Award.

    我们想要推荐刘涛获得今年青年之星奖。

    recommend sb. to do sth.

    推荐某人做某事

    e.g. He recommends me to do this job.

    他推荐我做这份工作。

    2. take part in / join in (doing) sth.

    参加(做)某事

    e.g. We want to take part in the sports meeting.

    我们想要参加运动会。

    3. in need       需要……

    e.g. He often help the children in need.

    他经常帮助需要帮助的孩子。

    4. lose ones way = get lost   迷路

    e.g. He lost his way/got lost in the forest.

    他在森林里迷路了。

    5. look forward to (doing) sth.

    期待着、盼望着做某事

    e.g. I look forward to seeing you soon.

    我期待着尽快见到你。

    6. hear from sb. = get a letter from sb.

    收到某人的来信

    e.g. She heard from her sister yesterday.

    她昨天收到了她妹妹的来信。

    Step 7 Group discussion

    Talk about different awards in class.

    Step 8 Write a recommendation letter.

    1. How to write a recommendation letter.

    2. Write a recommendation letter.

    请根据以下提示用英语完成募捐倡议,要求句子结构正确,意思连贯,书写规范;词数90左右,开头和结尾已经给出,不计入总词数。

    1、季明和季亮兄弟上周从火海中成功救出邻居(听到呼喊、看到冒烟、无畏、湿衣等),但不幸严重烧伤,至少还要住院两个月,需要很多钱;

    2、兄弟俩家境贫寒,纸笔、衣服费用都不足;

    3、水火无情人有情,互相帮助,世界更美好,期待……

     

    My dear classmates,

    I am standing here to ask for your help.

     

    3. Find out the mistakes.

    4. Show their recommendation letters

    Homework
     

     

    Bb design

     

    7B Unit7 Abilities     task

    Daniel is a clever boy..

    Thoughtful

    Kind

     

    Self Reflection

     

     

     

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