语文2 乡下人家课文配套课件ppt

这是一份语文2 乡下人家课文配套课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了品读课文，shuài率领，lǜ百分率，guān鸡冠花，guàn冠军，瓜藤满架图，“装饰”指什么，鲜花绽放图，雨后春笋图，这些花都有什么特点等内容，欢迎下载使用。
清平乐·村居 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 。
自由读课文，看看课文是围绕哪句话来写的？
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特,迷人的风景。
在这些画面中你最喜欢哪一幅画面？ 读一读：选择你喜欢的一处画面多读几遍。 说一说：为什么喜欢这个画面？ 画一画：在你体会到“独特 迷人”的地方批注感受。小组内交流合作。
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
拟人、对比衬托乡下人家的“可爱”
和瓜藤相比较，石狮子和大旗杆给你怎样的感觉？
本段文字用了什么写法？
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中帶着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中帶着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
朴素、华丽衬托出乡下人家的独特。
找一找作者写了哪些花？
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
拟人的手法体现出雨后春笋的勃勃生机。
本段文字用了什么修辞手法？
“探出来”与“长出来”有什么不同？？
在这两幅画面中，哪些地方让你感受到了“独特 迷人”？
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
哪些画面是城里人很难看到的？
“天高地阔”和“津津有味”有什么不同？
乡亲们会一边吃一边聊些什么呢？还有哪些是他们的好友？
天高地阔地边吃边聊……
悠悠的白云 荷叶上的蜻蜓 树上的麻雀 ……
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来:“织，织，织，织啊!织织，织，织啊!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
这是一个怎样的夜晚？
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特,迷人的风景。
长藤绿叶瓜架，门前鲜花盛开，雨后春笋冒尖。雄鸡悠闲自在，小桥流水戏鸭。夕阳鸟儿如画，纺织娘高唱甜蜜，最美乡下人家。