人教部编版四年级上册第五单元17 爬天都峰课堂教学ppt课件

这是一份人教部编版四年级上册第五单元17 爬天都峰课堂教学ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了手脚并用，像小猴子一样，《风筝》等内容，欢迎下载使用。
通过品读，体会“我”和老爷爷是如何在相互鼓舞下，坚定信心，战胜困难，最终爬上山顶的。
巩固本课“级、链、攀”等5个生字，多音字“相”,会写本课10个字,16个词语。
朗读课文，读好对话，读出不同人物的语气和心情。
把握文章的主要内容，明白文章的写作顺序，了解文章是怎样把“我”爬山的过程写清楚的。
1.初读交流 以学定教
2.重点品读 随文得法
3.拓展阅读 实现整合
4.巩固延伸 学以致用
1.自由交流，引出课题。 2.检查字词，复习巩固。
发颤 攀着 鲫鱼 猴子 辫子 似乎 铁链 汲取 白发苍苍 笑呵呵 一张相
4. 交流各自所知的天都峰。
5.教师补充天都峰资料。
6.自由读课文，说说课文主要写了一件什么事？
7. 生交流、师点拨。
1.重点段落品读（第2自然段）
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗？
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
思考： 文中是怎样把“我”爬山的过程写清楚的？
（2）你从他们的话中体会出什么？
（1）学生小组合作分角色朗读对话。
3.品读文中小女孩和老爷爷的对话。
（3）学生讨论、汇报。
1.学生自主阅读主题丛书选文《风筝》。2.了解作者是如何按一定顺序来描写的。3.文章是怎样把重要内容写清楚的。
1.请你也试着运用本课学到的写作方法写一写你的故事或发生在你周围的故事。2.阅读丛书中的《一件小事》、《两角钱》。