小学语文1 采薇（节选）说课ppt课件

这是一份小学语文1 采薇（节选）说课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了采薇①节选，今我来思雨雪霏霏，昔我往矣杨柳依依，行道迟迟载渴载饥，我心伤悲莫知我哀，采薇节选，参考素材，《诗经》之“六义”，《诗经》里的名句等内容，欢迎下载使用。

昔②我往③矣，杨柳依依④。今我来思⑤，雨雪⑥霏霏⑦ 。行道迟迟⑧，载⑨渴载饥。我心伤悲，莫⑩知我哀！
下面让我们结合注释，理解每句诗的意思。
叠字：“依依”“霏霏”这类叠字是《诗经》中的常用手法。诗三百都有曲调，叠字的运用使诗歌在演唱或吟咏时，曲调舒缓悠扬，具有音韵美。
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
对比：·时间对比：出征时的“昔”和归来的“今”在时间上形成对比。久远的回忆和现实的情景形成巨大反差，表现了军旅生活的漫长和征夫心境上的落差。·情景对比：没有直接点明季节，而是选取了春天和冬天最有代表性的自然景物——“杨柳”和“雪”进行对比。在这种诗意而含蓄的表达中，自然流露出一种家园之思和伤感的情绪。
行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
回想当年我出征的时候，正值春天，微风吹拂着柔嫩的柳枝。如今归来，已经是大雪纷飞的冬天。
道路泥泞，我行走得缓慢，又饥又渴，心中的凄凉和悲伤，没有人能懂！
名家点评 “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。——［清］王夫之《姜斋诗话》 此诗之佳，全在末章：真情实景，感时伤事，别有深情，非可言喻，故曰“莫知我哀”。——［清］方玉润《诗经原始》
“诗经”知多少 《诗经》—— 古代诗歌的开端
《诗经》在先秦时期被称为《诗》，是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌共305篇，因此也称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。
“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。《诗经》分为风、雅、颂三部分，具有丰富的思想内容和鲜明的地域特征。赋、比、兴是《诗经》中三种常用的表达手法，是作诗的方法。
风：诸国的歌声。收录了十五个诸侯国和地区的一百六十篇乐调，因此有“十五国风”的说法。《风》是《诗经》中的精华，也是中华民族文艺宝库中璀璨的明珠。 雅：王城的正声。“雅”的意思是“正”，指的是与来自地方诸侯国的《风》相对的周人的正声雅乐。“雅”多数用于宫廷饮宴或者朝会的乐曲。 颂：祭祀的礼赞。主要是祭祀鬼神、赞美祖先和统治者功德的乐曲，共40篇，是《诗经》的重要组成部分，分为《周颂》《鲁颂》《商颂》三部分。
死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。——《诗经·邶（bèi）风·击鼓》青青子衿（jīn），悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？——《诗经·郑风·子衿》知我者，谓我心忧。不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？——《诗经·王风·黍离》