人教部编版五年级上册24* 月迹多媒体教学ppt课件

这是一份人教部编版五年级上册24* 月迹多媒体教学ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了教学重难点，谈话导入走进文本，初读课文整体感知，总结全文关注写法，课外拓展搜集诗句等内容，欢迎下载使用。
1.会认“妒、袅”等6个生字，正确流利、有感情地朗读课文。2.了解月亮的足迹都会出现在哪里，品味月色的美。理清课文的写作顺序。3.理解“月亮是属于我们的，每个人的”的含义。体会孩子的童真童心童趣，能说出作者通过寻找月迹所要表达的感情。
1.品读优美且富有童真童趣的语言,欣赏月之美,体悟作者对美好生活的热爱之情。2.找寻月迹，感受孩子们心情的变化，体会月亮的动态美，学习并尝试写出景物的变化。
同学们，你知道与月亮有关的一个传统节日是什么节吗？你知道人们过中秋节都要干什么吗？ 下面我们就一起和作者回到童年里的那个中秋节的晚上，一起去寻找美丽的月亮！
贾平凹，1952年出生于陕西，代表作有《商州》、《浮躁》、《废都》、《白夜》、《秦腔》、《古炉》。作品曾获得国家级文学奖五次。
倾听朗读好的阅读习惯——不动笔墨不读书（1）圈出生字词并注音。（2）思考:文章写的是什么时间，什么地点，什么人做的一件什么样的事情？ （3）文章的线索是什么？围绕此线索，课文中分别写了孩子们的哪些活动？
款款 屏气 倏忽 袅袅嫦娥 嫉妒 锨刃 粗糙 酥酥 眼瞳 掬着面面相觑 累累的骨朵
文章写的是什么时间，什么地点，什么人做的一件什么样的事情？时间：中秋的夜里地点：中堂里、院子里、院门外人物：奶奶、我和弟弟、妹妹事情：盼月——寻月——议月
作者以月迹为线索，院中盼月 镜中看月 院中望月 杯中饮月 河中寻月 眼瞳见月 沙滩议月
2.文章的线索是什么？围绕此线索，课文中分别写了孩子们的哪些活动？
孩子们在哪些地方寻到了月亮，月亮有什么变化，说说课文描写的画面。
镜中月：　白道儿、半圆、爬得高、满盈、亏了院中月：　玉玉的、银银的、大、圆、里边有东西　葡萄叶儿、瓷花盆上、锨刃儿上河中月：　哪一处的水里都有眼中月：　小小的、这么多；只要你愿意，它就有了哩空中月“”　白光光的，月亮是我们的
再读课文，从文中找寻表现人物心理情绪变化的词句。
又常常什么都觉得不满足。一个空镜，一个失望。三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来；望着她的狂样儿，心里却有了一丝嫉妒。我们便争执起来。越发觉得奇了。我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。
为什么文章要以《月迹》为标题？你有什么感悟
月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。 月亮是美的，天空也是美的。无边无际的天空象征着世间所有美好的事物。我们每个人都可以寻找到生活中的美，对美的追求，应该是人生的座右铭，对于我们每个人都是如此。
本文通过山村儿童追寻月迹的故事，表现了中秋月夜月亮的淡雅美好,赞美了孩子们美丽纯洁的心灵，表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望，同时，也告诉我们:人人都可以拥有美，美属于每一个人，只要我们努力去寻找，就能找到我们所需要的美好事物。
本文最大的特色是口语化的语言的大量运用，清新活泼，充满童心童趣。特别是大量叠词的运用，符合儿童的语言特点。另外，对月亮的描写有动有静,有色有形，突月光的优雅和月夜的迷人。文章借“月亮”来抒情，孩子们对月亮的追求就是对美的追求。作者用追寻月迹来鼓励人们追寻人世间一切美好的事物，独具心裁。
明月几时有？把酒问青天。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》床前明月光，疑是地上霜。——李白《静夜思》海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》春花秋月何时了？往事知多少。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》