教科版六年级科学下册《一天的生活用水》授课教学课件PPT

这是一份教科版六年级科学下册《一天的生活用水》授课教学课件PPT，共30页。
第5课时 一天的生活用水第四单元 环境和我们我们一天要用掉多少水？导入洗 菜导入洗脸刷牙刷牙喝水洗菜 洗碗做饭喝水请大家仔细想想生活中哪里用到水了？淡水是我们人类和其他生物生存的必需品。导入但是地球上的淡水资源十分有限，地 球上的多数地区缺水。淡水是我们人类和其他生物生存的必需品。导入估计一天中我要用掉多少水。（ 单位： 升）探索探索查看家里的水表，我们一家一天要用掉多少水？把一天的用水量除以家里的人口数，就是一个人一 天的平均用水量。用水量的比较开着水龙头刷一次牙用多少水？探索探索用杯子接水刷一次牙用多少水？探索还有什么原因使不同家庭之间一天的用 水量不相同？地球上的淡水资源十分有限，地球上 的多数地区缺水。探索探索探索课内拓展：世界及我国淡水资源的现 状和展望研讨地球上的水资源和淡水资源分布情况研讨由于人口迅速增长、环境污染和 全球气候变暖，世界人均供水量自 1970年以来开始减少，而且持续下 降。目前60﹪的大陆面临淡水资源 不足，100多个国家严重缺水，其 中最严重的国家达40多个。预计未 来20年，全球人均供水量还将减少 1/3.研讨云南干旱研讨云南干旱研讨云南干旱研讨研讨研讨云南干旱研讨云南干旱研讨研讨怎样节水， 大家有哪些合理化建议？研讨小结学有所思—— 我为节水做什 么？拓展“ 国家节水标志” 由水滴、 人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球， 象 征节约用水是保护地球生态的重 要措施。标志留白部分像一只手托 起一滴水， 手是拼音字母 J S 的 变形， 寓意节水， 表示节水需要 公众参与， 鼓励人们从我做起， 人人动手节约每一滴水； 手又象 一条蜿蜒的河流， 象征水汇成江河。拓展你有什么节约用水的好办法吗？答：节水的好办法如： 用流水洗手，及时关紧水龙头， 重复利用水，利用雨水浇花等。拓展谢谢观看Thank You