人教部编版五年级下册第二单元 公共生活靠大家5 建立良好的公共秩序多媒体教学课件ppt

这是一份人教部编版五年级下册第二单元 公共生活靠大家5 建立良好的公共秩序多媒体教学课件ppt，文件包含人教部编版五年级道德与法治下册课件-第五课建立良好的公共秩序第一课时28张+视频pptx、争做文明人_处处和谐景1mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。

街道上的行人和车辆顺畅通行，需要公共交通秩序；公园里人们愉快地游玩，需要公共卫生秩序……良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。
红灯停，绿灯行斑马线上我来行环顾左右车辆后确保安全再通过
不拥挤，不打闹按照顺序来坐好爱护场地好卫生文明观看安全保
先下后上排好队主动让坐我不累不吃零食不吵闹不扔垃圾环境好
分析一下这些秩序单有什么共同之处。（讲秩序）园
这些秩序单维护了我们的公共生活，让我们的公共生活变得更加有秩序。有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好与幸福。
如果公共生活没有了秩序，那就会是一片混乱，人们乘车不排队，过马路不走斑马线，汽车不等红绿灯，你争我抢，买东西没有了先来后到，一切都会乱套。因此，我们生活中必须要有秩序，而且要有良好的秩序。
设想如果公共生活没有了秩序，会产生怎样的后果。
高速公路上的应急车道被视为救援的“生命通道”。法律规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或者停车。日常驾驶中，一些车辆违法占用应急车道，造成交通堵塞，妨碍了救援。 对于抢占应急车道的违法行为，需要公安交管部门采取严格的监管、惩罚措施。每个驾驶员要形成“应急车道就是生命通遂”的观念，自觉让路于生命救援，保持“生命通道”畅通。
应急车道是在出现道路突发事件造成交通拥堵时供救援抢险车辆通行的“生命通道”，车祸发生后的1小时称为急救黄金1小时，在这个黄金时段，伤者若能得到及时，有效地救治，将明显提高仿者的生存机本，减少并岁症的发生，如果道路拥堵时就投机取巧占用应急车道，不仅导致警车和施救车辆无法迅速到达事故现场，还会延误伤者的最佳救援时机。所以称应急车道是生命通道。
为什么应急车道是生命通道？
为了引导、提示大家自觉遵守和维护公共秩序，人们设置了共标志。
想一想，有了公共标志的提醒，是不是人们就会自觉维护或遵守公共秩序了呢?
生活中请时刻注意这些公共标志，自觉按照这些标志去做遵守，养成良好的行为习惯，同时也需要人们相互之间的监督，共同自觉维护和遵守公共秩序。
公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。
生活中有些现象，不仅让人感觉不舒服，还会破坏文明和谐的公共生活。
阅读图片，说说每幅图中的不文明行为。如果遇到类似情况，你会采取什么态度？不同的态度会带来哪些结果？想想怎样才能让公共生活中的不和谐少一些，微笑多一些。
公共场所旁若无人地大声说话
如果遇到类似情况，我们应该善意的劝阻，来共同维护良好的公共秩序。
如何让公共生活中的不和谐少一些，微笑多一些呢？每个人都应该培养良好的秩序意识，创建和谐的社会环境，人人都有责任，每个人都应该就从自己做起，做文明行为的践行者。
人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家精神面貌的体现。
排队上地铁、坐巴士，排队吃饭、看电影，香港是名副其实的排队城市。排队对香港人来说，就像吃饭呼吸那样司空见惯。很多人觉得，这体现了香港社会的整体素质。
同学们，我们在上幼儿园时，老师常常让我们排队。洗手要排队；喝水要排队；甚至上厕所，只要有两个以上的小朋友都要排队。这就是秩序意识。
培养秩序意识，维护公共秩序，你我有责。在公共场所，我们随时需要问自己：我的行为是否带来消极影响？是否影响到他人？如果每个人都有这个意识，公共纠纷会越来越少，我们的生活环境也会越加舒畅。
上课铃响以后，我们有无一窝蜂地挤入教室；当你上下楼梯时，有无想着轻声慢步靠右行；当你吃完食物时，有无将手中的垃圾随意抛弃；我们的秩序其实很简单，是预备铃声前两分钟有序的进入教室，快速坐端正，预备上课：下课时，先预备下节课的学习用品，然后有秩序地走出教室，到教室外休息；列队时，做到“快、静、齐”。秩序是不踩踏草皮，不穿越绿化带，不高声喧哗：秩序是在教室内外维持安静，不疯打闹，按时作息；秩序是注重仪表，身着校服，佩带红领巾，不奇装异服。让我们一起在学习上讲秩序，在行为上也要讲秩序。