2021学年第二单元6 秋天的雨优质课ppt课件

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春雨绵绵，夏雨滂沱，每个季节的雨都有不一样的特点，那秋天的雨又是怎么样的？ 
钥匙 盒子 五彩缤纷 颜料 一枚枚 邮票 凉爽 拥挤 争着 仙子 频频 听闻 梨子 菠萝 勾住 喇叭 加紧挖洞 厚实 油亮亮 一曲 丰收
◇ 将这些生字按结构进行分类。◇ 注意生字各部分在田字格中的位置。
【五彩缤纷】【清凉】【频频】【丰收】【留意】
◇ 课文每个自然段写了什么内容？
◇ 课文是从哪几个方面写秋雨的？
作者以（ ）为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，主要写了三个方面的内容：（ ）、（ ）、（ ）。
第（ ）自然段：；第（ ）自然段：；第（ ）自然段：。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
（一）品读秋雨的清凉、温柔
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的大门打开后，我们看到了什么？闻到了什么？听到了什么？
（二）品读秋雨的五彩缤纷
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋雨姑娘把 给了 。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
运用比喻、拟人的手法，不仅写出了秋天树叶的不同色彩，而且还写出了秋天由炎热变凉爽的气候特点，形象生动。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
这句话用了_____的修辞手法，描写了菊花的_______，“频频点头”把菊花_______了，生动形象地写出菊花在_____中的情态，表达了作者对菊花的______之情。
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
它把 给了 ， _像 ，， 。
回顾第二自然段，画出表示颜色的词语。
黄色 红色 金黄色橙红色 紫红色淡黄色 雪白色
（三）品读秋雨好闻的气味
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
小朋友的脚，常被那香味勾住。
（四）品读秋雨吹起的喇叭声
◇ 小动物和植物听到秋雨的消息后做了什么？
小松鼠找来松果 ，
小青蛙在 ，
松柏穿上的衣裳，
杨树、柳树的叶子 ，
狗尾草 ，
（五）品读秋天给人的感受
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
美丽、丰收、欢乐、繁忙……
秋天的雨，带来了一个______________________________的秋天。
秋天的雨，是一把 。秋天的雨，有一盒 的 。秋天的雨，藏着非常好闻的 。秋天的雨，吹起了 ，秋天的雨，带给大地的是一曲 ，带给小朋友的是一首 。
你知道秋天的雨是什么样子了吗？
（2）对比阅读：短文和《秋天的雨》有哪些相同和不同之处？
（3）读了这则材料，你有什么感受？
银杏叶黄，枫叶红，田野金黄，果树橙红，菊花紫红、淡黄、雪白……
动物：松鼠找松果，青蛙 挖洞植物：松柏穿衣裳，杨树、 柳树落叶
本文以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
开门雨涟涟，晴朗在午前。
yán lià xiān zǐ ɡē qǔ ( ) ( ) ( )fēnɡ shōu mén pià ɡōu zhù( ) ( ) ( )
一（ ）钥匙 一（ ）颜料一（ ）邮票 一（ ）歌
秋天的雨，有一盒 的颜料。你看，它把 给了银杏树，黄黄的叶子像一把把 ，扇哪扇哪，扇走了夏天的 。它把 给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 ，飘哇飘哇，邮来了秋天的 。
朗读指导：开头一段用抒情、轻柔的语调来读，表现秋雨的悄无声息与温柔；中间三段依次读出秋天的缤纷、香气四溢的热闹、动植物准备过冬的忙碌；最后一段读时语气厚重些，“丰收的歌、欢乐的歌”重读。
课文抓住秋天五彩缤纷的色彩、丰收的景象、各种动植物准备过冬的情景三个方面来描写，为我们展现了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。我最感兴趣的是深秋各种动植物准备过冬的部分，它们各有各的过冬方式，可真神奇、有趣。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
示例：它把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一串串风铃，摇啊摇啊，摇出了秋天的旋律。
写一写：秋天的雨，还有哪些神奇之处？选择你最喜欢的一段，用相同的写法写几句话。画一画：你最喜欢文中秋天的哪幅画面？画下来吧！赞一赞：写一首小诗，说说你印象中的秋天，表达你对秋天的独特情感。