统编版五年级上册语文第三单元习题课件-（4份，可编辑）

这是一份统编版五年级上册语文第三单元习题课件-（4份，可编辑），文件包含9猎人海力布ppt、10牛郎织女一ppt、11牛郎织女二ppt、语文园地ppt等4份课件配套教学资源，其中PPT共59页， 欢迎下载使用。
10 牛郎织女(一)√ √ √ √ √ √ 二、让字、词走进语境。1．穿着漂亮hūn shā( )的新娘和xīn láng( )一起向diē niáng( )、xiōng sǎo( )行礼、问好。2．因为罪行非常严重，所以他后半bèi( )子都要在监yù( )里度过。婚纱新郎爹娘兄嫂辈狱三、根据“落”的读音和解释完成练习。落 luò ①遗留在后面；②下降。落 là 遗漏。落 lào 用于一些口语词语。1．“落后”中“落”的读音是_____，意思是_____________。2．“丢三落四”中“落”的读音是_____，意思是__________。3．“落枕”中“落”的读音是______，意思是___________________。luò遗留在后面là遗漏lào用于一些口语词语眉开眼笑 原原本本 相依为命 五、句子练习。1．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？(改为肯定句)牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它。2．牛郎想了想说，好，他这就走！(改为直接引语)牛郎想了想，说：“好，我这就走！”六、回顾课文内容，完成下面的练习。1．填空。哥哥嫂子待牛郎很不好，牛郎毫无怨言，说明牛郎很______；牛郎把老牛照顾得十分周到，牛棚打扫得十分干净，表现出牛郎很_______；牛郎盖草房，在草房旁边开辟了一块地种庄稼，说明牛郎很_______；牛郎敢与织女结婚，体现出牛郎_________的品质。2．给下面的句子排序。( )牛郎在老牛的帮助下结识织女。( )哥嫂把牛郎赶出家门，牛郎和老牛在山里安了家。( )牛郎织女互诉衷肠，结为夫妻。( )牛郎跟着哥嫂生活，哥嫂待他不好，他和老牛相依为命。善良勤劳勤劳勇敢3241七、课内阅读。牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。1．文中“美中不足”的“美”指_________________________________；“不足”指_______________。2．选文最后一句写到牛郎盼望老牛能说话，这为下文老牛真的开口说话____________。3．发挥你的想象，把“他常常把看见的、听见的事告诉牛”的情节写得更具体。牛郎摸着牛耳朵说：“今天，我看见山那边的草很嫩，明天我就带你去，让你饱餐一顿。”老牛眉开眼笑地点点头。 牛好像能听懂牛郎的话，眉开眼笑的牛不能说话埋下伏笔八、课外阅读。金色的海螺大海那边住着一个勤劳的少年，他没有父母，更没有远亲，每天以打鱼为生。有一天，打鱼少年在海滩上发现了一条奄奄一息的小金鱼，就捡起来把它放回了大海，救活了小金鱼。过了一天，少年下海撒网，从海里捞上来一个金色的海螺，他就把它带回家放在清水缸里。然后，打鱼少年又下海去捕鱼。当晚，少年收网归家，他发现家里摆了一桌子好饭好菜，一连三天，都是这样，少年很纳闷。这一天，打鱼少年提前收网回家，他爬上屋后的老榆树，从屋顶的天棚往屋里瞧，这时，打鱼少年清清楚楚地看到，一个美丽的姑娘正在替他打扫屋子做菜做饭。原来这姑娘是他救活的小金鱼变的，她原来是大海里的仙女，为了报答少年的好心，就变成海螺姑娘帮助他料理家务。三年以后，海神娘娘要海螺姑娘回到大海里去，并威胁说，不这样办，人间就要被海水淹没。打鱼少年为了留住仙女，便藏起了金色的海螺，他冲破海上的狂涛恶浪，到达珊瑚岛见到了海神娘娘，求她不要把仙女夺走，他要跟仙女永远生活在一起。海神娘娘没有答应少年的请求，她先是用金银财宝相引诱，然后又用魔法把仙女变得丑陋不堪，后来海神娘娘在海上掀起了狂风恶浪来袭击少年。这一切手段都动摇不了打鱼少年对海螺姑娘的纯洁爱情，少年终于以他无比的勇敢和忠贞，战胜了海神娘娘的魔法，并且感动了她，从此，打鱼少年和海螺姑娘一起过着幸福美满的生活。1．打鱼少年跟海螺姑娘是怎么认识的？打鱼少年在海滩上救了一条小金鱼，小金鱼为了报答他便变成海螺，被少年带回家，并且变成一个姑娘每日照顾少年。2．这则民间故事详细描写了三个情节，分别是：___________________________________________________________________________________。3．文中写了打鱼少年求海神娘娘不要把仙女夺走。他是怎样求海神娘娘的？请你发挥想象，具体地写出来。少年跪在海神娘娘面前，诚恳而坚决地说：“尊敬的海神娘娘，我与海螺姑娘情投意合，我们生活虽然清贫，但很幸福，希望您能够成全我们，我要把她带走。” 少年救下小金鱼；小金鱼化身海螺姑娘照顾少年；少年与海神娘娘抗争，终得圆满九、你知道吗，许多民间故事都是用人物和事件起名的。请你连一连，构成完整的名字。神农　　　　　　　　尝百草花木兰 代父从军梁祝 造字仓颉 十八相送谢谢观看