小学语文人教部编版二年级上册3 植物妈妈有办法一课一练

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3 植物妈妈有办法课后作业(一) 班级：______ 姓名：______ 难易度:★☆☆ 【夯实基础】一、读拼音，写词语。zhǔn   bèi               rú    guǒ  jiǎo    dǐ                guān   chá   lǚ   xíng                zhī   shí   二、词语仿写。许许多多（ AABB ）（       ）   金光闪闪（ ABCC ）（       ）一心一意（ ABAB ）（       ）  【能力提升】   三、给下面的字加上偏旁，组成新字再组词。去（    ）（      ）         口（    ）（      ）只（    ）（      ）         却（    ）（      ）也（    ）（      ）         圭（    ）（      ） 四、按课文 内容  填空 。1.课文里提到的植物有______ 、_____ 、_____。2.“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。”，孩子指___________，妈妈指___________。3.课文运用的修辞手法有：______________。                    【综合运用】五、给“纷纷”造句。纷纷出发：接二连三的意思。我会写：                                                  六、课外阅读。 蒲公英 
毛茸茸的希望，毛茸茸的天真，乘风而起——轻轻、轻轻……可是刚刚一起床，鸟儿和风就来争夺蒲公英，风，要把它带到远方，作不可知的旅行。鸟儿要把它衔去垒巢——在那青青的小树林。哎！蒲公英，蒲公英，你别不高兴，一只鸟窝，就是一对鸟儿的家庭。那里，雀娃娃正在做梦，它那么需要你毛茸茸的温存……温存吧——蒲公英，用你全部的热情…等小鸟的翅膀长硬以后，会托起你毛茸茸的向往，会完成你没有完成的远方的浪漫的旅行……
 1.文中鸟儿和风争夺蒲公英用来作什么？     2.作者是怎样安慰蒲公英的？    【参考答案】一、准备  如果  脚底  观察  旅行  知识二、认认真真  生机勃勃  打扫打扫三、略。四、1.蒲公英  苍耳  豌豆   2.植物种子  植物   3.比喻和拟人。五、示例：1.纷纷扬扬的雪花洒落在大地上。2.大雪纷纷扬扬，漫山遍野披上了银装。3.同学们纷纷向灾区小朋友捐献图书和文具。4.秋天到了，树叶纷纷落下。六、1. 风，要把它带到远方，作不可知的旅行。鸟儿要把它衔去垒巢——在那青青的小树林。2. 哎！蒲公英，蒲公英，你别不高兴，一只鸟窝，就是一对鸟儿的家庭。那里，雀娃娃正在做梦，它那么需要你毛茸茸的温存……