人教部编版二年级上册口语交际：有趣的动物教学设计

这是一份人教部编版二年级上册口语交际：有趣的动物教学设计，共4页。教案主要包含了学情分析，教学目标，重点难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

班级： 课时： 课型：
一、学情分析
本单元的口语交际是“有趣的动物”。主要是要求学生向别人介绍有趣的动物，说清楚动物有趣的地方，让别人听明白。在教学中可以引导学生选择自己喜欢的动物并说出它的有趣之处，初步养成“想好了再说、有礼貌地提问”等良好的交际习惯。
二、教学目标
1.联系生活实际，学会介绍动物的特点，能说出有趣之处。
2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。
三、重点难点
【教学重点】
明确交际的要求和内容，认真说和听，学会正确流利地表达。
【教学难点】
初步养成“想好了再说，有礼貌地提问”的好习惯。

四、教学过程
（一）趣味导入
1.创设情境：导游带学生去动物园游玩，引入今天的主题。
2.小游戏通关：
（1）通过听动物的叫声识别动物；
（2）看图识动物。
3.想一想：什么是动物是有趣的？
（二）思维拓展
1.猜谜： 耳朵像蒲扇，
身子像小山，
鼻子长又长，
帮人把活干。
谜底:(大象)
2.说一说大象有什么特点？它有趣在哪里？
（外形、习性）
3.观察图片上的动物，说一说它们还有哪些有趣的地方？
4.说说你见过什么动物？印象最深的是什么动物？选择一个动物说说它的有趣之处。
5.举例示范：
如：（1）我喜欢的动物是小猫，它有着灰黑色的毛、尖尖的耳朵和圆圆的眼睛，非常可爱。它喜欢吃小鱼，但是它不能下水。它还会用爪子洗脸！
有趣之处：用爪子洗脸。
（2）我喜欢的动物是大熊猫，它爱吃竹子，身体是黑白相间的。它有一个很大的本领——爬树，这是因为它的身体灵活，后脚可以够到脑袋，所以就能轻而易举地爬上树啦！
有趣之处：会爬树。
（3）我觉得有趣的动物是考拉。它平时除了吃，就爱睡觉，一天大约睡18到20个小时。它经常趴在树上睡,所以也叫“树袋熊”。
有趣之处：一天大约睡18到20个小时
（三）交流合作
1.小组交流：每组推荐一个小代表，讲述自己小组认为最有趣的动物。
提示：可以通过动物的样子、本领来体现它们的有趣，也可以从动物特殊的外形、习性、用处等方面来体现它们的有趣。
2.明确交际要求：
演讲者：
（1）小组成员轮流讲；
（2）先想好内容再讲；
（3）评出最有趣动物。
听众：
（1）不懂可以问，须待人讲完；
（2）讲话要清楚，还要有礼貌。
3.评选标准：
（1）声音洪亮有感情。
（2）吐字清楚不啰嗦。
（3）回答细致有礼貌。
（4）表演形象打动人。
4.班级展示：《有趣的动物》交流会现在开始！
5.小组代表讲述自己小组最有趣的动物。
6.评选出最佳小组。
（四）布置作业
1.观看有关动物介绍的纪录片。
2.和爸爸妈妈分享你喜欢的小动物，并说说原因。