小学语文人教部编版二年级上册20 雾在哪里第一课时导学案

这是一份小学语文人教部编版二年级上册20 雾在哪里第一课时导学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，知识构建，知识训练等内容，欢迎下载使用。

学案
班级： 姓名： 成绩：______
一、学习目标
1.认识“雾、淘”等12个生字，会写“于、论”等8个字，会写“于是、无论”等11个词语。
2.能正确、流利地朗读课文，读好雾说话时的语气。
二、学习重难点
【学习重点】
朗读课文，初步了解内容，识记生字新词，正确书写生字。
【学习难点】
能从童话语言中体会雾的淘气和童话故事的趣味。
三、知识构建
【素养储备】
1.本课是一篇童话故事。
2.我会读。读对了画“√”，读错了画“×”。
雾气（ ）淘金（ ）对于（ ）暗淡（ ）海岸（ ）大街（ ）大梁（ ）太甚（ ）直至（ ）亲切（ ）躲闪（ ）失去（ ）
【自主学习】
1.课题：_______________
2.朗读课文，找找看雾都把什么藏了起来？
四、知识训练
【基础训练 字词强化】
读拼音，写汉字。
wú lùn zhōng yú

àn biān yí qiè

fáng wū sàn bù
bù jiǔ
【课堂学习 素养提升】
根据雾、霜、雪、露的字形特点、可以看出
以（ ）为偏旁的字，常用来表示自然现象。
2.比一比，再组词。
于 屋

干 层
3. 给下列多音字写拼音，并组词。
（ ） （ ）
散 切
（ ） （ ）
（ ） （ ）
藏 空
（ ） （ ）
【课后训练 拓展延伸】
根据课文内容填空。
本文共有 个自然段。本文的自述者是 ，“他”是一个 的孩子。
用“无论……还是……都……”造句。


参考答案
知识构建
【素养储备】
1.童话故事 2.略。
【自主学习】
1.《雾在哪里》 2.略。
知识训练
【基础训练 字词强化】
无论 终于 岸边 一切 房屋 散步 不久
【课堂学习 素养提升】
1.雨
2.于是 干净； 屋里 多层；
3. （sàn ） 散开 （ qiè） 密切
散 切
（sǎn ） 散漫 （ qiē） 切开
（cáng） 冷藏 （ kòng） 空余
藏 空
（zàng） 西藏 （kōng ） 空气
【课后训练 拓展延伸】
1.10 雾 淘气
2.示例：无论在学校还是在家，我们都要保持好习惯。