音乐二年级上册（演唱）对十教案

这是一份音乐二年级上册（演唱）对十教案，共2页。教案主要包含了情境导入，学晿歌曲，四段，全课小结等内容，欢迎下载使用。
《对十》教学设计教学目标：1.能学会《对十》，并用明亮的声音欢快地演唱歌曲；
     2.能用自己动手制作的霸王鞭边唱边表演；重点难点：学会演唱歌曲《对十》，并用自制的霸王鞭进行表演。教学重点：即兴为《对十》创编歌词和舞蹈动作。教学方法：情境引入法 讨论法教学过程：一、情境导入１.创设音乐环境。（律动）生随音乐《对十》伴奏走进教室，师生问好。2.歌咏擂台赛（1）师：同学们，我们以前学过很多表现农村小朋友生活的歌曲，你们还记得吗？下面我们就来个比赛，看谁的歌儿多？（2）学生演唱《老水牛角弯弯》、《捉泥鳅》、《采山》等歌曲。（3）师：你们唱得都不错，今天我还要带大家到农村去看一看，听说那里的小朋友喜欢边说谜语边对歌，而且还边唱边舞着小彩棍！你们想去吗？但要闯一关才能去，猜谜语。３.猜谜语（1）出示写有谜语的四个小灯笼。（2）学生猜谜，谁猜对了就把小灯笼奖给谁。二、学晿歌曲师：同学猜谜的积极性真高，接下来我要请大家听一首猜谜歌。1.放歌曲范晿，让学生初次感受河北名歌的特点。2.熟悉歌词。（1）师：你从歌声里听到了哪几种花？（水仙花　　马莲花）师：这些花分别开在什么地方？（水里 道边）（2）师生歌词接龙问答。师问：我说那个一来谁给我对上一？什么开花在水里？生答：你说那个一来我给你对上一，水仙开花在水里。师问：我说那个三来谁给我对上三？什么开花在道边？生答：你说那个三来我给你对上三，马莲开花在道边。3.熟悉旋律（1）多媒体出示写有旋律的三朵花。（2）师弹奏旋律，让学生找出弹奏的顺序并唱一唱。（3）完整连唱歌曲旋律。4.学习歌词。（1）生跟琴试唱一、二段。（2）男问女答三、四段。（3）采用师生对唱、小组对唱、男女对唱等演唱形式练唱歌曲。5.演唱处理。师：刚才大家唱得怎么样？（生答）师：声音怎么样？情绪怎么样？（声音明亮、欢快地）三、创造表现1.歌词创编（1）师：同学们，你们看一看，我们今天唱的歌曲叫什么？生答：……（2）师：今天我要让大家来当一次小小作词家来创作歌词。（3）课件出示图片。（4）学生讨论创编歌词。（5）采用不同演唱形式，进行自创歌曲表演。2.舞蹈学习与创编（1）师：学会了歌曲，我们就可以边打霸王鞭边唱歌了，下面请大家拿出自己在家制作的简易霸王鞭。（2）基本动作学习。（3）鼓励学生创编新动作。（4）全班随音乐一起表演。（5）小组上台展示表演。（6）全班边唱歌曲边表演。四、全课小结