2022年山东省菏泽市东明县中考三模语文试题（含答案）

二○二二年初中学业水平第三次模拟训练

语文参考答案

1.岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。

2.（1）心忧炭贱愿天寒  （2）未复有能与其奇者  （3）得之心而寓之酒也

（4）乖气致异

3.（1）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（每空1分，共12分）

4.B（2分）

5.这两句诗用了拟人的修辞手法，将柳树当成人来写，生动形象地写出了诗人急切盼望柳树能够快快长大。同时又表达了自己对安定、幸福生活的向往。（2分）

6.C（2分）

7.（1）面色苍老，头发花白，醉倒在众人之间的是太守。（2分）

（2）先前慢慢喝酒、低声歌唱的人出来了。（2分）

8.断桥石磴始凉/席其上/呼客纵饮。（2分）

9.巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出。（2分）

10.与民同乐      高雅脱俗    （4分）

11.色彩、形状、香气（或：光彩、形象、芳香）（3分）

12.插叙；作用：将十年前家门外的另一株紫藤萝的不幸遭遇，与眼前盛开的紫藤萝形成对比，反衬出眼前紫藤萝的生机勃勃，为下文引发思考做铺垫。（3分）

13.（1）情感变化：开头是被紫藤罗花的辉煌茂盛吸引，驻足观看；结尾是因为感受到生命永恒的价值，精神受到鼓舞/由“压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚”转为“有的只是精神的宁静和生的喜悦”。

（2）示例：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。/生命的历程是曲折的，但生命的存在是永恒的。/人生有可能遇到不幸，但我们不能失去生活的希望。（答出任意一点即可）（4分）

14.B（2分）

15.能够进行个性化（针对性）的学习与指导；  教学内容更加多元，课堂学习的效率提高；  和周围环境进行交互完成体验式学习；  师生、生生之间更多地互动分享和交流。（写出三点即可）（3分）

16.举例子  生动具体地说明了AR技术能够帮助同学们实现虚拟和现实的转换，完成体验式学习，使之更有说服力。（3分）

17.C（2分）

18.示例：利用Autographer，可以记录语文学习中丰富的背景资料、作家作品信息，所学文本有更完整的了解；利用Keyglove可以在语文学习中，根据文字还原所描写的山水画面、艺术品等，更为立体地理解文本内容；  利用Muse，教师可以发现学生的阅读兴趣点，有针对性地提供阅读文本，并加以指导；利用AR，可以还原文学作品中的场景，使学生身临其境。（任选两项即可）（4分）

19.设置悬念，激发读者的阅读兴趣；这句话是父亲心中的信仰，刻画了父亲正直善良的形象；不仅表达了父亲对这片土地的热爱，而且体现了他捍卫领土完整的决心与毅力和对国家的忠诚。（3分）

20.插叙；交代了父亲当兵走时，老瓦叔帮家里干活的事件，表现了父亲与老瓦叔两人之间的深厚友谊；推动故事情节的发展，为下文写父亲与老瓦叔产生矛盾后的和解埋下伏笔。（3分）

21.运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了父亲主动与老瓦叔和解后内心的喜悦轻松以及欲言又止样子，表现了父亲的宽怀大度和善良。（3分）

22.宽怀大度：父亲主动拿粮食去跟老瓦叔和解；正直善良：老瓦叔占了自己地后还愿意送粮食给他；牢记使命，热爱祖国：父亲时刻铭记参军时的习惯“一寸都不能少”。（3分）

23.表明“一寸都不能少”这句话已经渗入到父亲的骨子里；表达了父亲内心誓死保卫国家领土完整的浓浓爱国之情和对国家的使命感；父亲的话深深的震撼了我，为“我”刚开始对父亲的怨恨和不理解而内疚；这句话响彻在每个中国人的心中，深化主旨。（4分）

24.（50分）写作指导：首先，导语部分对“微笑”进行了解释，是喜欢、豁达、担当。第二个分句体现的则是保持微笑着前行所带来的结果——日子更明媚，风雨成风景，逆行即前行，所以作文中必须要体现出微笑前行的美好结果是什么。

我们可以有两个思路：（1）一直微笑着前行（2）起初是悲伤的、消极的，但因为某段经历，获得了微笑前行的力量。从立意分析，作文选材可以是成长励志类，也就是说只要能从中感悟到“积极乐观”态度的重要性的事件、景物都可以写。