小学心理健康北师大版（2013）五年级下册第三十五课 男生女生怎样交朋友教案设计

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教案正文（3000至5000字）

课题名称    把握分寸 学会尊重    

一．教学背景：

（一）本课指导思想和理论依据：

《中小学心理健康指导纲要（2012修订）》中明确指出：

开展心理健康教育，要坚持发展、预防和危机干预相结合，注重预防和解决发展过程中的心理行为。

心理健康教育的主要内容的重点包括人际交往、生活和社会适应等方面内容。

《北京市中小学性健康教育大纲》中明确指出：

适时适度的向学生提供符合其认识水平的、科学的、综合的性健康教育,使受教育者摆脱性无知，建立益于个人和社会健康发展的性价值观念，在促进学生身心全面和谐发展的同时，为适应以后的人生阶段奠定良好的基础。

（二）学情分析：

上学期，我校课题组针对高年级学生进行了青春期健康问卷调查。发现升入高年级后，学生十分关心如何更好的与异性进行交往的问题。本单元教学前测也反映出学生在生活中，经常遇到与异性朋友出现矛盾的情况，有时会处理不当。

二．教学目标：

（一）知识目标：让学生了解“异性交往”，以及不同时期“异性交往”的特点；

（二）能力目标：通过活动探究并掌握异性交往的一些基本方法；

（三）价值观目标：使学生懂得异性交往要把握分寸，学会尊重。

三．教学重难点

（一）教学重点及策略

通过小组合作学习，活动探究，让学生掌握异性交往的一些基本方法；

（二）教学难点及策略

通过小组合作学习，活动探究，使学生懂得异性交往要把握分寸，学会尊重。

四．教学准备

（一）课前活动：问卷调查、团体活动游戏；

（二）知识准备：

本课属于我校校本教材《青春健康教育》第四单元“人际交往”主题的第二课时，学生通过第一课时“学会交往”一课的学习，懂得交往是人与人之间建立和谐关系，初步掌握一些人际交往技巧，为本课学习打下基础；

（三）材料准备：ppt、游戏用毯子、小组活动用彩纸、彩笔；

（四）器材准备：多媒体。

五．教学方式

  小组合作学习、讨论探究、案例分析、游戏。

六．教学概要（可用流程图表示）

一、 游戏热身，引入主题。（10分钟）

二、活动分享，解决困惑。（25分钟）

三、交流收获，反思沉淀。（5分钟）

七．教学建议：

适用对象：人数40人左右、小学高年级、性别男女混合、学生特点：有性教育基础。

八．教学过程：

九．教学反思：

升入高年级，随着生理和心理的发展，学生逐渐进入了“异性疏远期”，这是一个孩子们成长过程中的过渡阶段。如何帮助孩子们自然地度过这一“不自然”的交往期，使男生女生能用接纳、理解的态度去化解与异性交往中的矛盾和烦恼，用欣赏、学习的态度与异性和谐相处、感受友好相处的乐趣，是本课设计的主要意图。

本次教学设计与学生生活实际联系紧密，从学生需求出发，结合学生年龄特点，选取适合本课主题、符合学生能力水平的游戏活动，激发学生兴趣，促使学生主动学习和深入思考，帮助学生提高异性交往能力，解决生活中的困惑。使学生能以健康阳光的心态度过美好的青春时光。

十．教学链接及附件（一千字以内）：

（一）教学过程相关知识

    青春期“异性交往”的心理特点：

进入青春期，关注异性、渴望和异性交往是一种正常的心理状态。男生和女生正常交往，可以增进友谊，促进身心健康成长。

异性交往需要注意的问题：

异性交往要注意交往的时间、场合、距离、言行、方式，把握分寸，学会尊重。

板书：

时间

场合    把握分寸

异 性 交 往    距离   

言行    学会尊重

方式

互敬互助    共同成长

（二）教学过程中使用活动文字叙述

导入游戏：“折叶子”

参加活动的学生5-8人，全体组员站在一张毯子上，不能有任何部位接触地面。将毯子尽量折小。

（三）教学过程中使用图片。