小学英语北师大版 (三年级起点)四年级下册unit 11 Illness教学设计及反思

这是一份小学英语北师大版 (三年级起点)四年级下册unit 11 Illness教学设计及反思，共5页。
Teaching aims:
1、通过学习单词和句型，能够理解课文.
2、能模仿人物对话并正确朗读故事。
3 、能用“What’s the matter ?”询问别人的身体状况，能用“I have a …...”说明自己哪里不舒服。
4、理解歌曲内容，配合歌曲做动作。
Teaching cntent:
Let’s sing a sng.
Listen and read .
Talk tgether.
Teaching key pints and difficulties:
能在插图的帮助下理解内容，并能表演故事。
询问及说明身体状况的句子。
IV. Teaching prcedures:
Stage1、Greet and lead-in .
Stap1：Free talk:
T：Gd afternn , bys and girls.
Ss:：Gd afternn, teacher.
T：nice t meet yu .
Ss： nice t meet yu, t.
Step2：Let’s sing a sng .
观看动画视频，边做动作边唱歌。两遍。
Step3：Lead-in.
T:Nw ,let’s learn the new lessn . Unit 11 lessn 2 What’s the matter？(板书)
分组：yu are grup1 , yu are gup2 .let’s have a match .
Stage2、let’s the review.(身体部位的单词和身体哪疼的词组)
Stap1：找一位学生上台做身体部位的动作，同学们说出单词。
Step2： 找一位学生上台做身体哪疼的动作，同学们说出词组。
Step3：看PPT猜一猜身体部位的单词，找学生说。进行奖励。
Step4：看图片回答问句。
Stage3：Presentatin.
Stap1：Have a cld.
1、PPT出示男孩感冒图片，引出have a cld . 并板书。
2、边打节奏边齐读，cld- cld-have a cld.(两遍)
3、找一位男同学模仿打喷嚏感冒的样子，师问他“What’s the matter？”生说：I have a cld. 面向同学们，问同学们，他怎么了？师教读说：he has a cld .同学齐读，练习。再找一位女同学打喷嚏感冒的样子，面向同学们，师问她怎么了？同学们齐说：
she has a cld . 板书“What’s the matter？”打节奏齐读：What’s the matter？What’s the matter？I have a cld.
Stap2：Have a fever.
1、PPT出示女孩感冒图片，引出have a fever . 并板书。
2、大小声读fever - fever – fever, have a fever.
3、找一位男同学模仿发烧的样子，师问他“What’s the matter？”生说：I have a fever. 面向同学们，问同学们，他怎么了？生齐说：he has a fever .再找一位女同学发烧的样子，面向同学们，师问她怎么了？生齐说：she has a fever . 打节奏分组读：What’s the matter？What’s the matter？I have a fever.
Stap3：Have a headache
1、PPT出示男孩头痛图片，引出have a headache . 并板书。
2、吹气球读headache - headache –headache, have a headache.
3、找一位男同学模仿头痛的样子，师问他“What’s the matter？”生说：I have a headache. 面向同学们，问同学们，他怎么了？生齐说：he has a headache .再找一位女同学头痛的样子，面向同学们，师问她怎么了？生齐说：she has a headache . 打节奏齐读：What’s the matter？What’s the matter？I have a headache.
Stap4：Have a tthache
1、PPT出示男孩头痛图片，引出have a tthache . 并板书。
2、拍拍手读tthache - tthache –tthache, have a tthache.
3、找一位男同学模仿头痛的样子，师问他“What’s the matter？”生说：I have a tthache. 面向同学们，问同学们，他怎么了？生齐说：he has a tthache .再找一位女同学头痛的样子，面向同学们，师问她怎么了？生齐说：she has a tthache . 打节奏齐读：What’s the matter？What’s the matter？I have a tthache.
Stap5：出示PPT的图片，先听录音，再让学生练习对话。上台展示，给奖励。(4-5组)
Stap6：出示PPT图片，猜意思。师教读单词hw，(1、hw are yu ? 2、hw ld are yu ?) pen，(1、pen yur muth . 2、pen yur bk.)say，（I say 、yu say.）
Stage4：Listen and Read.
Stap1：读问题，听录音，回答问题。
Listen and answer questins：
T：Hw des Uncle Bky help Ken? Ss：Drink this, please.
Stap2：再听，跟读。师读，跟读。
Stap3：小组练习对话，分角色读。
Stap4：上台展示。（1-4组）
Stage5：Practice.
1，看对话选择正确的图片。
选择正确的单词填空。
板书：
Unit 11 Illness
Lessn 2 What’s the matter？
cld.
fever.
What’s the matter？ I have a headache.
tthache.