2022年中考语文模拟试卷分类汇编：古诗阅读专题（含答案）

这是一份2022年中考语文模拟试卷分类汇编：古诗阅读专题（含答案），共7页。试卷主要包含了 读下面这首诗，回答问题， 选段阐述了词作有“境”等内容，欢迎下载使用。
古诗阅读专题江苏省苏州市2022年初中生毕业暨升学水平模拟考试语文试卷12. 读下面这首诗，回答问题。（3分）绝句漫兴九首·其七杜甫糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。笋根稚子无人见，沙上凫雏傍母眠。请你分析这首诗景与情的关系。13. 选段阐述了词作有“境”。请你试着依照题目要求，看图中的景色，写一首现代诗，不少于六行。（8分）作      答      于      答      题      卡      12.这四句诗，一句一景，联系在一起，就构成了初夏郊野的自然景观。通过细致的观察描绘，透露出作者漫步林溪间时对初夏美妙自然景物的留连欣赏的心情，闲静之中，微寓客居异地的萧寂之感。
13.示例：屋瓦檐漏，
安静淡雅清秀。
门窗精致，
工匠细心雕琢。
阳光穿透，
金粉洒在楼阁。
微风吹拂，
竹香渗入花木。
鱼游池底，
涟漪点缀灵动。
蔷薇木香，
蔓延角落走廊。江苏省张家港市2022年中考一模语文试题五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题。酬乐天咏老见示刘禹锡人谁不顾老，老去有谁怜。身瘦带频减，发稀冠自偏。废书缘惜眼，多灸①为随年。经事还谙事，阅人如阅川。细思皆幸矣，下此便翛②然。莫道桑榆③晚，为霞尚满天。【注】①灸：艾制，中医的一种治疗方法。②翛xiāo然：自由自在、心情畅快的样子。③桑榆：日落时光照桑榆树端，因以指日暮。比喻晚年。5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）A．这首诗是唱和诗，作诗酬答白居易。两位早已是诗文至交，经历了长期的仕途辗转、阅尽了人世沧桑。本诗既是诗人内心世界的表达，又是对老朋友白居易的宽慰和鼓励。B．衰老是这首诗的核心话题，一二句写“顾老”是人之常情，人们谁都顾虑衰老，老了就没有人怜惜。接着四句诗人用形象的描绘进一步交代了“顾老”的原因。C．诗人将老年与青年进行了鲜明对比，诗人认为，老年固然有可感伤的一面，但也有可欣喜的一面。老了也有很多优点，克服对衰老的忧愁便觉得自由自在。D．诗人劝慰朋友对待衰老不要过多忧虑，只要正确对待，便可翛然自乐。本诗情感由失落转为豁达，伤感转为振奋，与《酬乐天扬州初逢席上见赠》的情感变化非常相似。6．请简要概括，诗中交代年老通常面临的问题有哪些。7．有人评论此诗的最后两句是点睛之笔，与曹操《龟虽寿》中的两句诗异曲同工。请写出这两句诗，并结合诗歌内容分析“莫道桑榆晚，为霞尚满天”蕴含的道理。5．C6．作者认为人到老年面临的问题有人瘦、发稀、视力减弱、多病等不利的一面，也还有处事经验丰富、懂得珍惜时间、自奋自励等有利的一面。7．夕阳欲坠还会布下满天彩霞，诗人由此感悟到人老心不老。即使暮年也可以有美丽人生，蕴含了积极进取的人生态度。(意思相近即可)江苏省泰兴市2022年中考一模语文试卷（一）阅读下面两首诗歌，完成第6题。（6分）【甲】渡荆门送别①李  白渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。【乙】行舟忆永和兄弟周必大②一挂吴帆③不计程，几回系缆几回行。天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。数点家山常在眼，一声寒雁正关情。长年忽得南来鲤④，恐有音书作急烹。【注】①这首诗是李白出蜀时所作。②周必大：宋代诗人。此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。③吴帆：指舟行的目的地。④长年：古时对船工的称呼。《汉乐府·饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的诗句。6.（1）下列对两首诗的分析，不正确的一项是（2分)A.两首诗都是律诗，首联都是叙事。B.【甲】诗颔联以移动的视角描写景物变化，化静为动，营造出了雄浑开阔的意境。C.【乙】诗颔联运用动静结合的手法描写途中景象，表现诗人将劈波斩浪、一展身手的心志。D.两首诗用词考究，【甲】诗中动词“随”“入”“飞”“送”生动形象，【乙】诗中副词“犹”“自”“常”“正”耐人寻味。（2）简要分析两首诗尾联是如何表达作者对故乡的情感的。同样是行舟离开故乡，两位诗人对故乡的情感有何不同？（4分）                                  ▲                                   6.（1）（2分）C（沿途日色晦暗、寒云凝重、江面浩阔、波浪翻涌的景象，营造的是苍茫凄寒的意境，烘托暗淡凄凉的心境，表现路途艰辛。）（2）（4分）甲诗：直抒胸臆，拟人，从对面来写（1分）；乙诗：用典，巧妙地运用“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的典故（1分）。甲诗：赋予故乡的水以人的情态，说故乡水来送别自己，其实在表达自己对故乡的留恋和不舍（1分）；乙诗：写自己急于烹鱼取书，表现对家书的渴盼心情，从而抒发对家乡的热切思念（1分）。江苏省泰州市兴化市2022年中考一模考试语文试卷（一）阅读杜荀鹤①的《闽中秋思》，回答第6题。（6分）雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。北畔是山南畔海②，只堪图画不堪行③。【注释】①杜荀鹤，晚唐诗人，此诗是作者客居福建时所写。②北畔是山南畔海：指闽中地势，北边是连绵的山脉，南边是波涛汹涌的大海。③不堪行：指行走起来十分困难。6.（1）本诗工于炼字，请赏析诗中“匀”“弄”二字的妙处。（3分） （2）本诗无一句明言乡愁，但却委婉地传达出思乡之愁。请结合全诗内容，分析本诗运用的抒情方法。（3分） 6.（1）（3分）“匀”字准确地表现出南国的雨细密、轻柔的特点（1分）；“弄”字运用拟人修辞手法（1分），形象地写出清风轻柔拂动芭蕉叶，发出清脆乐音的情景（1分），极富情趣。（2）（3分）本诗的抒情手法是以乐景衬哀情（反衬，借景抒情）（1），前三句描写南国秋天（客居之地）的明丽、美好（1分），以他乡之美，反衬思乡之愁（1分）。江苏省南通市2022年中考第一次模拟考试语文试卷(一)阅读下面这首词，完成7~8题。(6分)山行[清]姚范百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜①。山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪②。【注】①蘼芜：香草名。②鹧鸪：鸟名。7.“春风窈窕绿蘼芜”中的“窈窕”和“绿”，你更喜欢哪一个词？为什么？(3分)▲ ▲ ▲ 8.这首诗与杜牧的《山行》所抒发的情感，有什么相同点和不同点？(3分)山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 相同点：                ▲    ▲ ▲                               不同点：                ▲    ▲ ▲                              7.（3分）我更喜欢“窃窕”，因为“窈究”化无形的春风为有形生动地写出了春风给人的美好感受。（或：我更喜欢“窃窕”，因为“窈究”写出了藤芜草在春风中轻轻摇摆的姿态，抒发了诗人对自然的热爱。）我更喜欢“绿”字，因为“绿”字本为形容词，这里活用为动词，写出了芜草在春风的吹拂下变绿的过程，烘托了诗人旅途中愉快的心情。8.（3分）相同点：两首诗都流露了对大自然的无比热爱。不同点：姚诗除了歌颂自然外，还流露了对农村生活的向往。江苏省连云港市灌南县2022年中考适应性考试语文试题（一）阅读文天祥的两首诗，完成8～9题。（7分）【甲】南安军梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如不归！山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。【乙】过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。8.请分析甲乙两首诗中“风雨”的表达作用。（3分）9.甲乙两首诗的尾联抒发的相同的思想感情是什么？抒情方式有什么不同？（4分）8.（3分）甲诗渲染被押解途中的凄苦氛围，烘托作者兵败被俘后的悲苦沉痛（1分），乙诗喻指国家形势危急，自己身世坎坷时起时沉（1分），也烘托出内心的悲痛之情。（1分）9.（4分）甲乙两首诗都抒发出作者以死报国、舍身取义的决心（1分），甲诗尾联上句是直抒胸臆（1分），尾联下句则借用典故间接抒情（1分），乙诗尾联则直抒胸臆（1分）。2022年江苏省苏州市中考考前押题语文试卷（二）古代诗文阅读阅读下面这首唐诗，完成8～9题。饯别王十一南游刘长卿望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。长江一帆远，落日五湖春①。谁见汀洲②上，相思愁白蘋③。【注释】①落日句：指王十一到南方后，当可看到夕照下的五湖春色。五湖：这里指太湖。②汀洲：水中可居之地，这里指江岸。③白蘋（pín）：一种水草，花白色。8．下列理解和赏析，不正确的一项是（     ）（3分）A．首联叙事，从诗人拉着友人的手不忍离开的场景写起。B．颔联借“飞鸟”“青山”点出友人踪迹已远。C．颈联写景，对仗工整，有“孤帆远影碧空尽”的意境。D．尾联抒情，借“汀洲”“白蘋”抒发感情，结束全诗。9．古人讲究炼字，常常精心挑选最富有表现力的文字来表情达意。请赏析颔联中的“空”字。（5分）8．A9．“空”一语双关，不仅写出了被送的人渐行渐远，同时烘托出诗人空虚寂寞的心境。【解析】8．A.首联“望君烟水阔，挥手泪沾巾”意思是：望着你的小船驶向茫茫云水，频频挥手惜别泪水沾湿佩巾。“挥手”有“挥手告别”之意；而非“执手（拉着友人的手）”；开篇诗人写他的朋友王十一已经登舟远去，小船行驶在浩渺的长江之中，诗人远望着烟水空茫的江面，频频挥手，表达自己依依之情；故选A。9．本题考查从炼字的角度赏析诗句。颔联“飞鸟没何处，青山空向人”意思是：你像一只飞鸟不知归宿何处，留下这一片青山空对着行人。诗中“飞鸟”隐喻友人的南游，写出了友人的远行难以预料，倾注了自己的关切和忧虑；“何处”则点明凝神远眺的诗人，目光久久地追随着远去的友人，愁思绵绵，不绝如缕，然而朋友远去了，再也望不到了。诗人只见一带青山如黛，依依向人。一个“空”字，不只点出了诗人远望朋友渐行渐远直至消失的情景，同时借景抒情，烘托出诗人因友人远去，无人陪伴而空虚寂寞的心境。