小学音乐花城版二年级上册歌曲《十只小猪过河》教案

《十只小猪过河》教案

教学内容

1、学唱歌曲《十只小猪过河》

2、学习四分音符和八分音符节奏并能拍打

3、能根据歌曲的内容表演

教材分析

这首歌曲是一首四二拍子的儿歌，节奏规整，旋律简单，朗朗上口。其中有一定的故事情节，角色清晰，使学生容易表演。

学生分析

由于一年级的学生注意力不能持久，思维方式以具体的形象思维为主，同时唱唱、跳跳、玩玩、笑笑，是他们身心发展的需要，低年级学生通常是通过视觉听觉直观的认识事物，也是认识世界的主要方式，所以在教学中利用各种图片中景物、人物的形态、动作、让学生直观感受，再通过游戏等形式参与学习，这样起到充分发挥学生的主观能动性。一方面培养学生观察生活的能力，另一方面通过实际的操练，使学生全身心投入，尽情地表现，帮助学生艺术审美的发展，从而提高他们的音乐文化素质。

教学目标

1、能用活泼欢快的声音演唱歌曲。

2、在学会这首歌的同时，给学生一个展示自己的平台，让学生在老师的引导下感受到音乐中的美和快乐。

3、能根据歌曲的内容表演，培养同学之间相互合作和协同表演的能力。

教学重点

1、能用好听的、活泼的声音演唱歌曲。

2、能根据歌曲的内容表演唱游

教学难点

1、歌曲中一字多音的演唱

2、富有创意的表演

教学用具

钢琴、十只小猪的头饰

教学过程

一、            组织教学

听音乐进教室，师生问好

二、            发声练习

1、欣赏动物图片

2、进行动物叫声的发声训练

1  2  3  4  5 —   |  5  4  3  2  1 —  ｜

小鸡  怎样  叫        叽叽  叽叽  叽

小鸭  怎样  叫        嘎嘎  嘎嘎  嘎

小猫  怎样  叫        喵喵  喵喵  喵

小狗  怎样  叫        汪汪  汪汪  汪

小猪  怎样  叫        噜噜  噜噜  噜

（通过小动物形象的叫声，引导孩子进行发声练习，提高了低年级演唱的兴趣以及为歌曲的学习起了铺垫的作用）

三、            故事导入

1、  谈话导入

师：

2、  听歌曲范唱，了解故事内容。（视频）

3、  老师提问：哦！原来粗心的猪大哥数来数去就是少了一只，为什么？你们要不要做粗心的孩子？学生自由回答。

（这一环节的设计，符合一年级学生的年龄特点，充分利用了他们的好奇心和表现欲，一开始就使他们充当了主要角色，自主参与到课堂教学中去，从而营造出一个轻松愉快的心理场所，在此基础上引导学生学习歌曲。）

4、  学习歌词，按节奏朗读歌词。

（通过故事的引入学习歌词，让孩子在了解故事的过程中不知不觉地学习了歌词的内容，学生既学得有趣又记得牢）

四、            学唱歌曲

1、认识节奏音符

河中间有许多“小石头”档了小猪们的路，请一年（2）班的小同学帮助它们，可以吗？

X   ta     X X   ti ti

（这个环节设计目的是通过“搬石头”游戏解决八分音符、四分休止符唱法。也就是解决了难点）

2、节奏训练

（1）X    X X  I  X    X  I X X   X X I X -- I

（2）X    X X  I  X    X  I X X   X X I X -- I

（3）X    X X  I  X    X  I  X   X X I X -- I

（4）X    X X  I  X X  X  I  X   X X I X – I

3、用“lu”哼唱四句旋律

4、听范唱

5、学唱歌曲，解决歌曲中的难点，一字多音的演唱。

6、有感情地演唱歌曲。

7、学生自由做动作表演唱。

同学们都很有表演天赋。有同学愿意上来表演以下这十只可爱的小猪吗？

7、请部分同学出来表演唱。

请几个同学上来表演他们心目中的小猪，谁表演得好，我们就学他的，好吗？

8、十个同学上来表演，把十个不同的头饰分别发给十个同学表演唱

（对角色的理解，提高学生的表演能力。）

五、唱游教学、表演

1、教师指导学生进行角色表演唱

2、分小组表演，老师指导

3、请小组分别进行表演小组表演（10人一组），选出大哥

4、评价奖励

六、小结