2022年春部编版七年级下册期末质量检测试卷

这是一份2022年春部编版七年级下册期末质量检测试卷，共14页。试卷主要包含了积累与运用，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
2022年春部编版七年级下册期末质量检测试卷满分：120分  考试时间：120分钟一、积累与运用。（21分）1. 阅读下面文字，按要求答题。（4分）在语文课本中，我们学习了很多经典作品，从中获得了既感受到了作者的情感，也受到了颇多的教益和精神洗礼。读光未然的《黄河颂》我领略到黄河英雄的气魄；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我感受到闻一多先生为创作《校补》时锲而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，我了解到邓稼先在鲜为人知的荒漠，鞠躬尽（cuì）的事迹，读杨利伟的《太空一日》，我了解到了航天员在天空中所遭遇的惊心动魄的经历……在语文课本中，那些妇（rú）皆知的伟大人物为国家富强与民族昌盛而奋斗。他们以身报国，至死不（xiè），用他们可歌可泣的光辉事迹谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇，令后来者只要念及于此，无不心潮澎湃。（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（　　）（2分）A.qì  xiǎn  bò      B. qiè xiān  pò C.qiè  xiǎn  pò      D. qì  xiān  bò（2）在语段拼音处填入汉字，全都正确的一项是（　　）（2分）A. ①萃　②儒　③懈   B. ①瘁　②孺　③懈C. ①萃　②孺　③蟹   D. ①瘁　②儒　③蟹2.下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（　　）（2分）A. 科学家取得如此成就不仅仅依靠智慧，还有无数个挑灯夜战、目不窥园的日日夜夜。B. 他们希望各级政府能科学分配资源，让每个孩子都能接受教育，万不可不以为然。C. 疫情防控取得了初步成效，返校后同学们发现校园宣传栏张贴了一组让人忍俊不禁的疫情防控标语。D. 某些国家频繁进入南海耀武扬威、其借机“秀肌肉”搅局中国和平崛起的企图纯属痴心妄想。3. 古诗文默写。（每空1分，共6分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）（2）苔痕上阶绿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（刘禹锡《陋室铭》）（3）古诗词中有很多富有理趣的名句，常将诗情与哲理巧妙结合。杨万里的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”（《过松源晨炊漆公店》）由登山、下山这一日常生活现象总结出哲理；陆游的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”（《游山西村》）则于曲折多变的景色描写中寄寓困境中蕴含希望的生活哲理。4.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（　　）（2分）A. 闻一多先生既是充满热情的诗人、学者，又是伟大的民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》《烙印》等。B. 《木兰诗》是一首南北朝时北方的民歌。这首民歌展现了木兰的英雄气概，同时也表现了她的女儿情怀。C. 《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文，文章作者见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。D. “美丽的花、跑得快、飞快地转动”中“的、得、地”都是在句子中起辅助作用的结构助词，它们不能单用，而且没有实在意义。5.班级拟开展“孝亲敬老”综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。（7分）（1）【现状调查】为了了解七年级学生孝亲现状，班委对学校七年级学生进行了调查，调查结果如下，请结合图表写出你的结论。（2分）调查项目不顶撞家长尊重父母，体谅父母主动帮忙做家务所占比例35%95%38%结论：这些数据说明，虽然__________________________________,但是________________________________________。（2）【漫画解读】右图是宣传委员搜集的关于孝亲敬老的宣传图，请你结合画面内容说说其寓意，给宣传图配个图解。（3分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）【孝亲宣传】宣传委员准备写一副对联宣传孝亲敬老，但是对联的内容不小心被打乱了，请你将对联重新组合。（2分）敬老如花   孝心似籽   心里   脸上   开    种上联：______________________________________下联：______________________________________二、现代文阅读。（29分）（一）阅读下面的文章，完成6～9题。（13分）依依南瓜情李成猛①普通的事物，也能唤醒记忆深处的美好，南瓜便是如此。②每年清明前后，气温上升，人们就开始忙活着种瓜种豆了，南瓜必须得种。将上年留好的南瓜籽用水浸泡一两天，再用细布包了芽，等白生生的瓜芽冒了出来，这才刨坑下种。不久，鹅黄的嫩芽便破土而出，开始了一个物种从发芽、开花到结籽的历程。③南瓜，俗称倭瓜，善于攀爬，从叶柄处伸出的触须，拧着劲，打着旋，碰到什么抓紧什么一块土石，一蓬棘草，一根树枝，都是它们的落脚地和借力点，由此蓄力，再向前进，平地亦可，尤喜高处。每隔不远，用瓜铲培土，护蔓施肥，掐去乱杈，杜绝旁逸斜出，以免浪费养分。不久，片片绿丛中，绽出了花蕾，就像幼儿咕嘟着小嘴鼓起的腮帮子。④花开了不少，但有的是狂花，也叫公花。农村小孩都知道，只能掐公花，母花不能动，摘错了就是摘掉了一个南瓜。有民谣这样唱：“南瓜花，分公母，摘公花，保南瓜，摘了公花做粑粑。”以花为馔，祖母有着双巧手，普通的瓜果蔬菜，经她一做，粗茶淡饭也显得有滋有味。⑤初夏的南风里，南瓜秧爬得很快，宽大的秧叶和灿烂的花朵，总引来翩跹的彩蝶和嘤嗡的蜜蜂。南瓜秧很勤奋，隔一庹【注】远便下一个“蛋”，一株秧能结四五个，甚至十来个。圆的、扁的、长的、短的，形态各异地躺在地头，攀上篱笆，有的还蹿到了树枝顶上。等到深秋，满眼大大小小的南瓜，苗条的，呆头憨脑的，无不堆满了农家廊檐、犄角旮旯。粗糙的表面，一层淡淡的白霜，尽显岁月沉淀的痕迹。⑥也有顽皮的孩子，在南瓜堆里翻来找去。还是瓜蛋子的时候，孩子们便在南瓜皮上刻上了记号，现在是来检验记号是否也跟着变大了。结果无一例外，孩童的好奇心都得到了极大的满足。⑦用心付出，总会有丰厚的馈赠。南瓜浑身没有废料，秧扯了喂猪羊，蔓干枯了当烧柴，皮瓤馇了喂猪，籽晒干留种，或做成风味小吃。深秋的南瓜肉，洇了岁月的红，饱含着糖分。用水冲净，剁成块，没入添上水的大铁锅里，用大火烀热后，再焖半个小时，等掀开锅盖盛一碗，无须加糖，软糯得也足以甜掉牙了。⑧做成南瓜汤，黏稠的质感，甘香如饴。每当这时，祖母总是不忘招呼左邻右舍来品尝锅中的南瓜汤。如果家里谁有意见，祖母那经常挂在嘴边的话就又出来了：“有话说给知人，有饭舍给饥人。家门近邻的，拆了墙就是一家人，谁家都有烟囱不冒烟的时候。一个人抬十个人不好抬，十个人抬一个人好抬，年头不好，大家相互帮衬帮衬，有个照应，挺一挺就过来了，”几十年来，她是这样说的，也是这样做的。因为祖母的缘故，清贫的岁月里除了苦，更多的是温馨。⑨每年夏秋，祖母都会将南瓜切成片，掺上草木灰，双手反复揉，再捂个一天半天，倒在簸笆或竹席上摊开晒干，最后抖掉草木灰装在罐子里。冬天里，做熬菜、炖菜、烩菜，怎么做都行，吃到嘴里肉筋筋的，别提有多美了……靠着瓜果蔬菜的补给，一大家子人撑过了饥荒年，活了下来，直到过上今天的幸福生活。⑩由衷感觉，南瓜的品性仁厚慈爱，它虽普通，但永远值得人们去感恩，去怀念。【注】庹：tuǒ，指两臂伸开的长度，一般等于身高。6.选文主要写了关于“祖母”的哪几个生活片段？请简要概括。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________7.第①段在文中有什么作用？请简要分析。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________8.按要求赏析句子。（4分）（1）每年夏秋，祖母都会将南瓜切成片，掺上草木灰，双手反复揉，再捂个一天半天，倒在簸笆或竹席上摊开晒干，最后抖掉草木灰装在罐子里。（从加点词表达效果的角度）______________________________________________________________________________________________________________________（2）南瓜，俗称倭瓜，善于攀爬，从叶柄处伸出的触须，拧着劲，打着旋，碰到什么抓紧什么。（从修辞的角度）______________________________________________________________________________________________________________________9.联系全文，说说南瓜为什么永远值得人们去感恩，去怀念。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的文章，完成6～9题。（16分）你不能头发蓬乱地走出我的店孙道荣①刮了几阵风之后，雨说下就下了。他悠闲地坐在椅子上，看着门外。开店十几年来，这个时间段，本来就没什么生意，他已经习惯了一天中这段闲散的时光。②忽然，一个人影匆匆忙忙地走到屋檐下，显然是躲雨的。那人往店里瞄了几眼，犹疑了一下，终于没有推门进来。雨借风势，斜扫，不长的屋檐，根本遮挡不住风雨。他站起来，走过去，拉开门，对那个人说：“别站在外面了，衣服都淋湿了，进来坐会儿吧。”躲雨的是个年轻人。他拿了一条毛巾，递给年轻人。年轻人感激地笑笑，接过毛巾，将脸擦干净，又擦了擦湿漉漉的头发。他注意到，年轻人的头发长而蓬乱，一看就是有段时间没有理发了。他问年轻人：“看样子是来找工作的吧？”年轻人点点头，茫然地看着外面的雨，告诉他：“我去年就毕业了，一直没找到固定的工作。听说这边工厂多，就过来试试看。已经来了两个多月了，再找不着工作，就只能先回老家了。”他安慰年轻人：“别急，总有希望的。”③他又和年轻人闲聊了几句。外面的雨，一直在下。④他上下打量了一下年轻人，忽然站起来，拿起架子上的理发布，对年轻人说：“坐着也是坐着，不如我帮你理个发吧？”年轻人一听，神色慌张地直摇头：“我只是进来躲躲雨的，不理发，如果我影响你生意的话，我可以站在外面屋檐下躲一会儿。”年轻人说着，就要站起来。他一把按住年轻人：“没关系，我不会强迫你理发的。反正我现在也是闲着。没有生意，帮你把头发简单地剪一剪，你会看起来精神一些，也许对你找工作有利。”年轻人脸红红地憋出一句话：“我也知道我的头发太凌乱了，可是，不瞒您说，我的身上只剩下几十元钱了，我真的没钱理发。”他笑了：“___________________________________________________________________。”他善意地撒了一个谎。年轻人抬头看看他，摘下眼镜，狐疑地点点头。⑤他将理发布罩在年轻人身上，拿起电推剪，开始帮年轻人剪头发。他先将小伙子的头发轻轻地梳顺，对小伙子说：“我建议你将头发剪短一些，这样显得干练。”小伙子点点头。在嗡嗡的电推剪声中，小伙子长长的头发，纷纷落下。他一边修剪，一边和小伙子闲聊。不一会儿，就将小伙子的头发剪好了。他又帮小伙子将头发洗了一下，然后用电吹风吹干、定型。⑥小伙子戴上眼镜，看见镜子里的自己，显得年轻、干练，多了很多精气神。小伙子笑着说：“师傅，你的手艺蛮不错的，不像是刚学出来的啊。”他笑笑。小伙子把手伸进外衣口袋，掏了半天，掏出一张五元钞票，递给他，嗫嚅着说：“不好意思，我只能付给你这么多，你别嫌弃。”他推开了他的手，板着脸说：“我说过权当练习。怎么能收你的钱呢？”小伙子红了脸庞，又红了眼圈，慢慢收起了钱。⑦外面的雨仍然在下。他给小伙子讲了一个故事。小街上有一家剃头老店。有一次，一个头发蓬乱面容肮脏的小男孩走进店里讨水喝。老师傅给他倒了一杯水，还给了他几块饼干。又饿又渴的小男孩吃得很香甜。吃完了饼干，喝好了水，小男孩准备离开。老师傅却一把拽住他，要给他剃头。小男孩说：我没有钱。老师傅说：“我知道你没有钱，可是，既然你走进了我这个剃头铺，你就不能蓬头垢面地走出去。”老师傅给小男孩剃了个好看的小平头。小男孩看着镜子里的自己，忽然恳求老师傅收他为徒。就这样，小男孩学成了一门手艺，再也不四处流浪以乞讨为生了。⑧他没有讲那个小男孩是谁。小伙子也没有问，但是，若有所思地点了点头。⑨雨终于慢慢小了，停了。小伙子向他告辞，并承诺如果找到工作，今后就都到他这里理发。他拍拍小伙子的肩膀，目送小伙子一脸精神地走出他的理发店，他笑着嘟嚷了一句：“不管你是谁，你都不能头发蓬乱地走出我的理发店，这是一个理发匠的根本呢。”（选自《微型小说选刊》2019年）10.下面是小蕾根据文意整理的表格，请你帮她将表格横线上的内容补充完整。（4分）情节主要事件年轻人的心理变化开端年轻人到屋檐下躲雨（1）__________发展（2）__________________________感激、茫然高潮他为年轻人理发并讲述自己的经历（3）________________结局（4）__________________________充满信心11.请你结合上下文，发挥想象，在文中第④段横线上补写恰当的内容。（50字以内）（4分）______________________________________________________________________________________________________________________12.小恒发现文中有几处相似的内容，请你和他一起结合上下文，完成下面题目。（4分）（1）文中有两次写到“他”脸红：第一次在第④段，“年轻人脸红红地憋出一句话，‘我也知道我的头发太乱了，可是，不瞒您说，我的身上只剩下几十元钱了，我真的没钱理发’”；第二次在第⑥段，“小伙子红了脸庞，又红了眼圈，慢慢收起了钱”。“他”两次“脸红”的原因分别是什么？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________（2）文中多次写到了“雨”，有什么作用？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________13. 杨绛作品《老王》中的“老王”和本文中的“他”虽然都是平凡的小人物，但是他们身上都闪着人性的光辉，令人感动。请简要分析他们身上有哪些共同的闪光点。（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、根据你对文学名著的阅读，回答14～15题。（6分）14. 阅读《海底两万里》节选，回答后面的问题。（共3分）我迟疑不语。“您尽管说，”船长对我说道，“他听不懂法语。”我最后看了一眼生命垂危的船员，然后回答说：“他最多只能活两个小时。”“无法救治了？”“毫无办法!”尼摩船长的手颤抖起来，几滴泪珠从眼眶里滚落下来，可我一直以为他生来就不会掉泪。我又观察了一会儿这个奄奄一息的船员，生命正在慢慢地离他而去。在笼罩着电光的病榻上，他的脸色显得越发苍白。（1）船员因为受伤而生命垂危，他是因为什么而受伤？（1分）___________________________________________________________（2）结合选段内容，说说你对选段中画线句的理解。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________15. 从一定意义上说，骆驼的命运也就是祥了的命运，祥子就是骆驼，骆驼就是祥子。请结合《骆驼祥子》的整本书内容，谈谈你的认识。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________三、古诗文阅读。（14分）（一）阅读下面的文言文，完成16～19题。（10分）【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。         （选自《活板》）【乙】张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽；其盖穹隆①，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周容无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬，司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从起来也，合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。（选自李昉《太平御览》，有改动）【注释】①穹隆：像天空一样中央高高拱起。16. 解释下列句中加点的词语。（2分）（1）更互用之  更：___________（2）殊不沾污    殊：___________17. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。___________________________________________________________18. 阅读甲文，用自己的话概括活板印刷的快捷体现在哪些方面。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________19.甲文介绍活板印刷制作之“活”，乙文体现了地动仪制作之“巧”。两个语段体现了中国古代人民身上怎样的精神品质。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的古诗，完成20～21题。（4分）登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！20.《登飞来峰》中画线句被后人反复引用，并衍生出新的意义，请结合其在古诗中的意义说说其衍生意义。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________21.后人评述《登幽州台歌》“意境雄浑，视野开阔”，请结合诗句内容说说诗人是如何做到的。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________四、作文。（50分）22. 请阅读材料，从后面给定的两项任务中任选一项，完成写作任务。（50分）【材料一】“草，在结它的种子；风，在摇它的叶子。我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这么简单而美好。而在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。比如写试卷这会儿，你和身旁的考生是一段短暂的陪伴；我们的学生时代，和我们的同学、老师，那是几年陪伴；成长路上总有一个珍贵的物件陪伴着自己一路风雨一路歌；还有一种陪伴，是生命里血脉注定一生的陪伴，那是父母和孩子之间的陪伴。【材料二】杨乃斌，一个在八个月的时候，失去听力的孩子，为了能够让他像健全人一样地成长，他的母亲在他上小学的第一天开始，就成了他的同班同学。任务一：请将题目“_________的陪伴”补充完整后写一篇作文，文体不限。任务二：请围绕“陪伴”这个主题，以日记的形式讲述自己经历的一件令人感动的故事。要求：（1）作文要符合文体特征及基本格式；（2）不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；（3）600字左右。 2022年春部编版七年级下册期末质量检测试卷参考答案1. （1）C　（2）B2. B【解析】“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意（多含轻视意），用来形容各级政府对此事的态度，不合语境，应用“不以为意”。3. （1）落红不是无情物　（2）草色入帘青 （3）政入万山围子里　一山放出一山拦  山重水复疑无路  柳暗花明又一村4.A【解析】A项中《烙印》不是闻一多的代表作，是臧克家的代表作。5. （1）示例：同学们都知道要尊重父母，体谅父母   能够落实到行动上的却比例很小（2）宣传图分为两个部分，左边一幅图中画的是一个小孩伸手要将烟从头发花白的爷爷的嘴里拿出来。二人头顶上方飘出的黑色烟气形成了一个“害”字；右边图画的是小孩拿着一根艾灸棒，正在给头发花白的爷爷的脚底做艾灸，而艾灸冒出的白色烟气形成一个“爱”字。这幅漫画意在告诉人们要将孝亲敬老落实到行动中，帮助老人摒弃坏习惯，做有益于身心健康的事，这才是“爱”。（3）上联：孝心似籽心里种   下联：敬老如花脸上开6. ①祖母招呼邻居品尝南瓜汤并告诉家人年头不好要互相帮衬；②祖母将南瓜切片晒干贮存使家人撑过饥荒年。7. 开篇点题，奠定全文感情基调；总领全文并引出下文；点明文章主旨。8.（1）一系列的动词准确传神地写出了祖母制作、贮存南瓜片的情景，表现了祖母动作的娴熟，以及勤劳能干的优秀品质，也反映出她对家人的关爱和生活的智慧。（2）这一句运用拟人修辞，赋予南瓜以人的动作，生动传神地表现了南瓜善于攀爬、努力进取的特点，表达了对南瓜的喜爱和赞美之情。9. ①南瓜积极进取、有多种用途、让劳苦人家度过饥荒年，这些让人难忘，值得感恩和怀念。②南瓜象征着祖母仁厚慈爱的优秀品质，想起南瓜，就想起童年往事，想起祖母，所以值得感恩和怀念。10.（1）犹疑　（2）他请年轻人进店躲雨并闲聊　（3）感动、若有所思  （4）年轻人告辞并承诺找到工作后都来理发（每空1分）11. 示例：小伙子，你误会了，我不收你的钱，也不瞒你说，我学理发时间也不长，这个店也刚开不久，你就当给我练习一下，如果剪得不合你心意，你还要多包涵。12.（1）第一次是因为没有多余的钱理发而尴尬、窘迫；第二次是因为“他”不肯收钱，明白“他”的心意，深受感动。    （2）①推动故事情节发展，引出下文躲雨、进店、理发等情节。②烘托人物心情，由“说下就下”到“一直下”再到“慢慢小了，停了”的过程，烘托出他由“茫然”到“若有所思”再到充满信心的变化过程。13.①都是心地善良（乐于助人）。“他”邀请经济窘迫的年轻人进店避雨，并无偿为其理发，还帮助年轻人树立信心；老王送钱先生去看病不要钱，可见他们都是心地善良的人。②都是知恩图报。遇到那位落魄的年轻人时，“他”像当年帮助自己的老师傅一样去主动伸手帮助；老王临终前仍然艰难来到杨绛先生家送鸡蛋和香油，可见他们都是知恩图报的人。　14.（1）诺第留斯号(鹦鹉螺号)的一次碰撞，震断了一根操纵杆，正好砸在这名船员的头上。  （2）这句话是对船长的动作(细节)描写，写出船长因同伴去世而伤心，表明船长与同伴有着深厚的感情。在“我”的印象不会掉泪的船长因同伴的死而流泪，表现了他有情有义、善良的一面。15. 示例：形象上，祥子像骆驼。他拉车的时候，脊背微俯，就如同一只载满重物的骆驼，在吃力地走着。卑微的就如同一个牲口，任劳任怨的干活。性格上，祥子也像骆驼。祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便，他喜欢咬着牙，做自己认为对的事，像骆驼一样吃苦耐劳、任劳任怨。祥子来自农村，立志买一辆属于自己的车。但这个愿望在经过三起三落和小福子自杀之后终于完全破灭，他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落，活生生的把自己活成了一个骆驼，变得麻木不仁，没有了生活的动力。他也不再拉车，他一天只会吃喝嫖赌，丝毫不顾及自己的身体，最终自己的身体被拖垮了，祥子与“骆驼”的命运就联系在了一起，成了悲剧的代名词。16.（1）交替，轮流。　（2）极、绝。17.有生僻字平时没有准备的，马上把它刻出来，用草火烧烤，很快可以制成。18. ①大量印刷速度快；②排版速度块；③添补新字速度快；④拆板速度快。19.示例：生活中要善于发现问题；做事肯于探究钻研、敢于突破创新。【译文】【乙】张衡性情谨慎，有精巧的技艺。（他）制作的地动仪，用精铜制成地动仪，直径有八尺，形状像倾斜的酒杯；它的盖子像天空一样中央高高拱起，上面用篆文作装饰；外面刻有八条龙，龙首的衔有铜丸，下面有铜铸的蟾蜍张着嘴（准备）接铜丸。它的发动机关，都隐藏在形似酒杯的容器中，周边看不出边际，就像一个整体。地动仪的机关一发，龙就吐出铜丸，蟾蜍张开口接住铜丸，声音于是振动传播，管理者发觉后，立即观察机器，其余的七个龙首没有吐出铜丸，就知道地震从哪边发出，配合默契就像神仙一样，观看的人没有一个不叹服地动仪的神奇美丽。从古代以来，不曾有过。20. 画线句的意思是不怕浮云遮住我远望的视线，那是因为我站得很高。由这个意义衍生出掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑。21. 诗人先是思“前”想“后”穿越了时间的隧道，写出了沧桑易变的古今人事；然后以“天地悠悠”放眼空间的广远，写出了浩渺宽广的宇宙，让人感受到深邃、壮美，以此做到了“意境雄浑，视野开阔”。