初中语文人教部编版七年级下册爱莲说示范课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级下册爱莲说示范课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了课文研读，周敦颐为何独爱莲，独爱莲之美，独守非凡志等内容，欢迎下载使用。
东篱下，采撷我的菊花。悠然间，南山在我的眼前。
采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒·其五》
惟有牡丹真国色，花开时节动京城。——刘禹锡《赏牡丹》
花开花落二十日，一城之人皆若狂。——白居易《牡丹芳》
种以求利，一本有直数万者。——李肇《唐国史补》
种牡丹来获利，一株牡丹高达几万元。
“天下熙熙，皆为利来； 天下攘攘，皆为利往。” 牡丹之爱，映射社会病态。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
周敦颐(1017—1073年), 字茂叔,号“濂溪”,世称“濂溪先生”,道州营道(今湖南道县)人。北宋哲学家,是理学派开山鼻祖。著有《太极图说》《通书》等。为官三十载清正廉洁，爱民如子。
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读准节奏
水陆草木/之花，可爱者/甚蕃。晋陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱牡丹。予独爱/莲之出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可/亵玩焉。 予/谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫，菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹/之爱，宜乎/众矣。
古今异义
亭亭净植（ ）
古义：竖立。 今义：栽种。
词类活用
不蔓不枝（ ）
名词作动词，生枝蔓，生枝茎。
请把所有写菊花的句子找出来，并用 标出。
晋陶渊明独爱菊。 菊，花之隐逸者也。 菊之爱，陶后鲜有闻。
隐逸之爱，陶后鲜有闻。
请把所有写牡丹的句子找出来，并用 标出。
自李唐来，世人甚爱牡丹。 牡丹，花之富贵者也。 牡丹之爱，宜乎众矣。
请把所有写莲花的句子找出来，并用 标出。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 莲，花之君子者也。 莲之爱，同予者何人？
（作者是从哪几个方面来写莲花的？根据自己的理解完成下列问题。）

结合原文，找出相应的句子。
请你想一想，莲花之貌、君子之品，有何相合之处？
文体知识
说，是古代的一种议论性文体。大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，讲究波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。
有囚法不当死，转运使王逵欲深治之，众莫敢争。（周敦颐）独与之辨，不听，将弃官去，曰: “如此尚可仕乎!杀人以媚（讨好）人，吾不为也。”逵悟，因得免。
作者借赞美莲的优美的形象和高贵的品质，表达自己不慕名利、洁身自好的生活态度，也婉转地批判了当时追名逐利、趋炎附势的恶浊世风。