初中语文人教部编版九年级下册1 祖国啊，我亲爱的祖国课堂教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版九年级下册1 祖国啊，我亲爱的祖国课堂教学课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了诗人简介，朦胧诗，写作背景，第一节，朗读指导，第二节，第三节，第四节，课堂小结，课后作业等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】1.有感情地朗读诗歌，体会诗歌的韵律和节奏。2.把握诗歌的意象，品味富有表现力的语言，体会诗人深沉真挚的爱国情感。
爱国是文学作品永恒的主题。中华上下五千年，流传下来无数涌动着爱国深情的感人诗作。 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ——屈原 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 ——杜甫 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥 了却君王天下事，赢得生前身后名。 ——辛弃疾 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… ——艾青
舒婷，原名龚佩瑜，福建泉州人，当代女诗人，朦胧诗派的代表人物。代表诗作有《祖国啊，我亲爱的祖国》《致橡树》《神女峰》等，已出版的诗集有《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》等。
产生于20世纪70年代末80年代初，风格含蓄隽永。它强调诗人主观的感觉世界，往往借助象征和隐喻等手法，使诗歌变得抽象，给诗歌添上了一层朦胧的色彩，给人以独特的审美感受。代表人物有北岛、舒婷、顾城等。
《祖国啊，我亲爱的祖国》写于1979年4月。那是一个特殊的历史年代，中国刚刚经历了十年浩劫的摧残，刚刚开始改革开放，走向新生。
一、朗读诗歌，进入诗境，感受音韵之美
任务一：自由朗读，读准字音。隧洞 suì 蜗行 wō 淤滩 yū 驳船 bó 簇新 cù 笑涡 wō 喷薄 bó 干瘪 biě 伤痕累累 lěi lěi 勒进lēi 胚芽 pēi 迷惘 wǎng 绯红 fēi 纤绳 qiàn 挣脱 zhèng 任务二：听老师诵读，划出节奏（/）、重音（·）。
二、品读意象，领悟诗情
意象——诗歌中融入了作者主观感情的客观物象。
任务：寻找诗歌意象，解读情感密码
诗人写了哪些意象？前面有哪些修饰词？这些意象表现了什么？表达了作者什么样的感情？
我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊；——祖国啊！
诗人创造了“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”等意象，象征了祖国贫穷落后的经济和多年蒙受的苦难，同时也展现了在灾难中艰难挣扎、缓慢前行的祖国形象。
语速：缓慢；语调：低沉；重读：修饰语、中 心词； 注意节拍、停顿，态度要放开，感情要投入。
请同学们认真阅读后边的三节诗歌，把意象圈画出来，并思考： 这些意象表现了什么？ 表达了作者什么样的感情？ 应该如何朗读？
我是贫困，我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵； ——祖国啊！
“飞天”是传说中能在天空飞舞的神，在民间备受尊崇，寄托着淳朴百姓对生活的祈愿。“飞天袖间的花朵”是美丽的，表现了人民对幸福生活的向往和希冀。然而“千百年来未落到地面”就表明希望并没有实现。
情感：愁苦中蕴含着希望。
第二节仍表达对国家的忧虑，语调依然是低沉的，但比第一节稍高，因为愁苦中蕴含着希望。
在新的历史机遇面前，千年古国又开始了新生。诗人再次排列出一系列生机勃勃、充满希望的意象，“簇新的理想”“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等等，显示出祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。
我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；—— 祖国啊！
比喻不适应时代发展的落后思想的束缚。
这里的“——祖国啊！”就是为祖国的觉醒振兴而发出的欣喜的呼喊！音调要高昂，节奏要急促。
我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、 沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊，我亲爱的祖国！
在这一节诗歌当中，诗人用“伤痕累累的乳房”“血肉之躯”写活了祖国的养育之恩和“我”与祖国融为一体、誓为祖国的振兴而倾情奉献的美好心愿。
强烈的民族责任感、使命感和崇高的献身精神使诗的思想升华，感情达到了高潮。语气强烈，语调高昂。
第一节：从纵的方向写祖国贫困、落后的历史。第二节：选择一个横切面写祖祖辈辈痛苦的追求。第三节：写祖国摆脱了落后的思想束缚，迎来新生。第四节：写诗人愿为祖国献出血肉之躯的真挚情感。
小结诗人的情感脉络，体会爱国深情
感情：悲哀、低沉➯欣喜、高昂
三、拓展仿写，感悟真情
我们欣赏完舒婷的这一首诗《祖国啊，我亲爱的祖国》，对“爱国”这一古老而永恒的主题有了更深刻的认识。本诗中有许多意象，下面请以“我是你______，_______”的句式仿写一组意象来表达对祖国的赤子之心。如：我是你发梢上美丽的蝴蝶结，时时刻刻展示你的风姿。
我是你天空中自由的小鸟，时刻准备着搏击风雨；我是你衣服上的一枚钮扣，永远倾听你心脏的跳动；我是你南国高大的木棉树，代表了你的伟岸与挺拔；……
祖国是我们每个人魂牵梦萦的地方，热爱祖国不仅要为祖国骄傲和自豪，还要和祖国同呼吸、共命运，荣辱与共！中华民族的伟大复兴梦要靠我们每一个人努力去圆，希望同学们认真学习，早日成为祖国的栋梁之才！
1.推荐阅读舒婷的《致橡树》，体会其中的意象特点。2.诗中所描写的意象，有些有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有些则没有（如“干瘪的稻穗”）。仿照课文，在下面的横线处添加一句，使之尽可能与原诗句承接紧密，和谐一致。 （1）我是干瘪的稻穗， ； 是失修的路基， 。 （2）我是你雪被下古莲的胚芽， 。 （3）我是你挂着眼泪的笑涡， 。 （4）我是新刷出的雪白的起跑线， 。
一、诗中的“我”仅仅指诗人自己吗？“我”与祖国是一种什么关系？
诗中这个“我”，不仅仅指诗人自己，也代表那些和祖国有着共同命运的一代人，大家一起从苦难中走过，面对新的历史机遇，要为祖国的繁荣富强承担起重任。“我”的形象，熔铸在祖国这一大形象中。“我”和祖国一同走过艰难困苦，一同经历风雨沧桑，我”和祖国生死相依，血肉相连。“我”既是祖国机体的一部分，也是伟大祖国形象的代表。
二、如何理解“我是你河边上破旧的老水车/数百年来纺着疲惫的歌”?
“破旧”表现历史之久，“老水车”表现农业生产方式的原始、落后。“数百年来”转个不停，一方面补充“破旧”“疲惫”的原因，极言单调、重复的动作；另一方面，虽然“疲惫”却“纺”个不停，在艰苦的条件下依然坚持运转。诗人用这一意象，概括出祖国长期处于贫穷、落后的状态，依然顽强支撑着运转的特点。
三、如何理解“是绯红的黎明／正在喷薄”?
“黎明”的来临，意味着漫漫长夜即将走到尽头，曙光已在涌动，象征祖国已经迎来转折，其势不可阻挡，未来充满希望，美好的生活即将到来。
四、在朗读这首诗的时候还要注意些什么问题？
在朗读时，还要注意整首诗歌的整体基调是先抑后扬，由悲哀、低沉转向欣喜、高昂，“祖国啊”反复咏叹，逐层推进，最后一句“祖国啊，我亲爱的祖国”是全诗的高潮，音调较高。“啊”要拖读，饱含激情。