高中语文人教统编版选择性必修 下册1.1 氓课文课件ppt

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册1.1 氓课文课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了《诗经》常识，诵读课文，卫风·氓，鉴赏形象，女子对氓称呼的变化，称呼变化，明析主旨，氓负心说，社会制度说等内容，欢迎下载使用。
是我国第一部( 　 )《诗经》又叫《 》或《 》共（ 　　 ）篇。按照音乐性质（乐曲）的不同分成：( ) 就表现手法而言分成：( )《诗经》以四言为主，兼有杂言。结构上多采用（ ）的形式加强抒情效果。《诗经》是中国（ ）文学的光辉起点,和屈原浪漫主义的“骚体”作品交相辉映。
“敷陈其事而直言之”，包括一般陈述和铺排陈述两种情况。
“以彼物比此物”，也就是比喻。
“先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。
风---------------- 雅--------------- 颂---------------
赋---------------比--------------- 兴----------------
1.结合注释，自由诵读，疏通文意；2.《氓》讲述了一个怎样的故事？请用自己的语言复述故事。
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
“在《诗经》中最完美的女性，我认为便是那位卫国的女子。” ——鲍鹏山
在这个故事中，女子的情感经历了哪些变化？文中的哪些地方可以体现这样的变化？
（1）“子”送子涉淇 子无良媒 将子无怒“子”是古代对男子的美称、尊称。
女子此时还是与男子保持“距离”的，两人之间还稍显客气。由此可见，女子此时对两人关系拿捏有度，有倾慕但也有着少女的矜持。
（2）“复关” “尔”不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮 以尔车来
“复关”是男子居住的地方，这里代指男子。“尔”，你，对彼此平等亲近的称呼。
这时候的女子已经没有了“送子涉淇”的矜持，而是一位急切盼嫁的少女，度秒如年地熬过每天的相思，同时也表示两人关系的更加亲密。
（3）“士”于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
“士”是对男子的通称。
她称呼自己的丈夫与天下的男子均用泛称“士”，可见，此时对于哀至心死的女子来说，负心的丈夫早已与天下一般男子别无二致，她与曾经深爱的丈夫已经形同陌路。
（4）“尔”及尔偕老，老使我怨。
诗歌结尾，女子对男子的称呼又变回了最亲密的“尔”，过去的海誓山盟，使她心生怨恨，悲愤决绝。
这样的称呼变化反映了女子怎样的感情变化？由此可以看出女子是怎样的一个人？（结合文章，由 看出 的性格特征。） 可爱 可敬 可贵
除了称呼的变化，诗中还有哪些意象在暗示女子情感的变化？（提示反复出现的事物）
桑之未落，其叶沃若。年轻貌美 爱情美满桑之落矣，其黄而陨。年老色衰 薄情寡义
送子涉淇，至于顿丘。情意绵绵 依依不舍淇水汤汤，溅车帷裳。伤心欲绝 黯然归去淇则有岸，隰则有泮。坚强果断 恩断义绝
造成这出爱情悲剧的“因”是什么？
“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。”看似憨厚 实则狡猾“匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。”急躁易怒“女也不爽，士贰其行，士也罔极，二三其德。”用情不专 不负责任“言既遂矣，至于暴矣。” 性格暴躁“信誓旦旦，不思其反，反是不思，亦已焉哉。”始乱终弃 背信弃言
女之耽兮，不可说也。——女子轻信说
不可在爱情与婚姻中过度付出，失去自我。
你从这首诗歌中得到了什么人生启示？