部编版六年级语文下册第六单元测试B卷（含答案）

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部编版六年级语文下册第六单元测试卷【考试时间：50分钟 满分：100分】题号一二三四五六七八九十十一总分得分             一、下列词语中没有错别字的一组是(　　)。（4分）A．叱诧风云　　　技高一筹　　　爆露无遗　　　一无所获B．津津有味　　　念念有词　　　心满意足　　　化为无有C．沧海一栗　　　迥然不同　　　井然有序　　　废墟一片D．威风凛凛　　　忘乎所以　　　相视一笑　　　全神贯注二、下列句子没有语病的是(  ）（4分）A．翻开诗人卷著，我们随处听得雨景，看得雨声，品得雨味。B．积累是创造的基础，创造是积累的飞跃。C．秋天的西安是个美丽的季节。D．清晨，雨下了一上午。三、下列句子属于心理描写的是（  ）（4分）A．泪水模糊了我的眼睛，我看不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然异样的寂静。B．我为少男少女们歌唱，我歌唱早晨，我歌唱希望。C．我一声不吭，盼着。我想我再也不离开半步，再不把觉睡过头。D．我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉进她的怀里。四、与“没有人说这件事你做错了”意思不相同的是(   ）（4分）A．这件事你做错了。B．难道有人说这件事你做错了吗？C．难道这件事你做错了？D．这件事你做对了。五、下列不能用来赞美老师的诗句是（  ）（4分）A．落红不是无情物，化作春泥更护花。 B．随风潜人夜，润物细无声C．春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 D．了却君王天下事，赢得生前身后名。六、结合单元内容，下列说法错误的是（   ）（4分）A．制作成长纪念册要选用能反映小学生活的有代表性的资料。B．可以用“编年体”或“栏目式”方式给纪念册资料分类，也可以从其他角度分类。C．成长纪念册分为封面、扉页、正文几个部分。D．制作成长纪念册，有统一的形式、格式，不能个性发挥。七、根据所学内容填空。（10分）（1）十年树木，_________________；___________________，终身难忘。 （2）小学六年的生活一晃而过，真是_________________、________________（写两个表示时 间易逝的成语），我即将进入中学了，我想用__________（填上恰当的名言警句、谚语或诗句等）来告诚自己，使自己在今后的生活中，勤奋学习珍惜时间。（3）假如你要与自己最要好的朋友告别，请在给他（她）的纪念册上写上一句古诗名句或格言警句，表达你对友情的珍视，或是对朋友的关切之情。________________________________________（4）即将小学毕业，请你帮助刘玲把对老师的临别赠言补充完整。老师，您那眼角的皱纹有一条为我而生，您那头上的银发有一丝为我而白。“__________________，_______________。”这诗句不正是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神的真实写照吗？八、按要求写句子。（8分）（1）仿照下面句子的修辞手法写句子。例：永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。仿写：____________________________________________________（2）我渴望自由，但我深深地知道，人的身躯怎能从狗洞子里爬出？（改为陈述句）________________________________________________（3）我国人口是世界上最多的国家。（修改病句）________________________________________________（4）老师语重心长地告诉晓东：“你写字的时候不能一味地模仿，要有自己的风格。”改为转述句：___________________________________________九、选择合适的赠言送给不同特点的同学。 （3分）不善言谈  真诚  属马  惰性较强  心胸狭窄  缺乏自信（1）送给(         )的同学：我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，拥有无尽的广阔和宽容。（2）送给(          )的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容使我们心灵的蓝天永远亮丽。 （3）送给(          )的同学：愿你成为一匹永不停歇的干里马，奔向理想的草原。十、阅读短文，回答问题。（20分）感恩的心老师，是世界上最平凡却又最伟大的职业。有人说老师是无私的蜡烛，是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师。但是在我的心里，老师像连接知识与人类文明的桥梁，引导我们一步步踏向知识的彼岸。在我的记忆中有一堂很特别的作文课，留给了我很深的印象。那是语文老师“改变”了上课的传统方法，带我们到了实地“考察”。要我们以拥抱大自然为题，把春天里的各种风景写出来。语文老师怕同学们弄虚作假，不能写出真情实感；又怕同学们没有时间外出，不能寻找春天来临的足迹，便决定亲自带同学们来到公园寻找春天。同学们知道后高兴得欢呼雀跃，兴奋得手舞足蹈。因为这毕竟是同学们第一次外出上课。来到公园，语文老师向同学们介绍了各种在春天里盛开的花，并且现场就请同学们描述各类花朵的外形与香气。在游园的最后，老师笑着说：“写作文，就是要留心观察身边的事物，并且用自己手中的笔记录下来。”语文老师的话让我们深切地感受到了写作文的真谛，同时也佩服语文老师上课方法的“独特”。就是这样，我们的语文老师用自己授课的方式，用自己关爱学生成长的朴素情怀，表达了一种“烛光和春蚕”的精神，老师啊，您是我们学习的导师、您是我们做人的楷模，我们能报答您的只有加倍地学习、快乐地成长。老师啊，请您相信我们，在今后的岁月里，我们将怀着感恩的心去报答您对我们那份真诚的爱。1．找出文中的一对近义词。(               )——(              )2．人们常把老师比作_______ 、_______、_______ ……“我”觉得老师还像________，因为_________________。3．传统的作文教学方法是_______，“我们”语文老师“改革”后的教学方法是_________________，通过这节作文课，“我”感悟到了写作文真谛，即_______________________________。4．文中画线句子中的“‘烛光和春蚕’的精神”是指什么样的精神？_____________________________5．你们平时上作文课是怎样上呢？用三两句话简单写一写。________________________________十一、习作表达。（30分）光阴似箭，日月如梭，转眼间小学生活就要结束了，你也由一个懵懂的孩童长成了一个翩翩少年。在你的成长中，一定发生过许许多多难忘的事情，它们就像个个贝売，光彩夺目。请你怀着感恩之心，围绕“成长”这个话题，写一篇习作。要求：题目自拟，语句通顺，表达真情实感。不少于400字。
参考答案：一、D二、B三、C四、A五、D六、D七、百年树人  插柳之恩  光阴似箭 日月如梭  一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 海内存知己，天涯若比邻 春蚕到死丝方尽  蜡炬成灰泪始干八、 它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋。     我渴望自由，但我深深地知道，人的身躯不能从狗洞子里爬出。     我国是世界上人口最多的国家。     老师语重心长地告诉晓东，写字的时候不能一味地模仿，要有自己的风格。九、真诚     心胸狭窄     属马十、1．欢呼雀跃     手舞足蹈2．蜡烛  园丁  工程师  桥梁     老师连接知识与人类文明，引导我们一步步踏向知识的彼岸3．在屋内教学     带到社会，走进大自然     写作文，就是要留心观察身边的事物，并用自己手中的笔记录下来4．默默无闻，甘于奉献的精神。5．老师经常用图片或者多媒体给我们呈现这节课所要学习的内容，既直观又形象。十一、 成长的故事  在我们的成长过程中，经历过的事情有很多，有的像过眼烟云，转瞬即逝，有的则刻骨铭心，久久不忘。那些留下来的美好而感人的记忆，让我懂得了感恩父母、回报父母。　　  记得有一个冬天的傍晚，我在家里做作业。突然，妈妈打开了门进来了。我一看妈妈的样子，吃了一惊，妈妈的肩膀、胳膊和脚上都沾满了雪粒，眉毛上都挂满了亮晶晶的冰花，耳朵、鼻子被冻得得通红，回到家进了家门就哈着气，看起来非常劳累，就像一个可怜巴巴的乞丐似的。妈妈瘫软地坐在沙发上，无精打采地说：“这鬼打天气，真是要冻死人呀！”我看到妈妈那个样子，我心想：妈妈每天这么辛苦，我也要帮妈妈分担一些家务，不然妈妈每天会会很劳累的。　　  我这么一想，连忙让妈妈坐在沙发上休息一下，给她捶了捶背，揉了揉肩，还给妈妈倒了一杯热腾腾的水，拿了一些瓜子递到妈妈手中，为她打开电视机，让她看最爱看的电视剧。我突然想起，妈妈因为时间紧午饭后没有洗碗，我悄悄地溜进厨房去洗碗，过了一回儿，当我从厨房里走出来时，妈妈激动地对我说：“宝贝，你真的长大了，懂事了，你真是妈妈的好孩子，妈妈感到很骄傲！”听了妈妈的表扬，我心里感到十分高兴，我感到自己长大了。　　  这件事是我成长道路上的一段动人的插曲，一朵调皮的浪花，它让我难以释怀，它伴我成长。