政治 (道德与法治)依法履行义务说课课件ppt

这是一份政治 (道德与法治)依法履行义务说课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了二说学情，四说重点难点，七说板书设计等内容，欢迎下载使用。
《依法履行义务》是人教版《道德与法治》八下第四课《公民义务》中的第二框内容。教材在第一框《公民基本义务》中主要介绍我国宪法规定的公民基本义务，解决了“是什么” 的问题，而本框主要解决“为什么”和“怎么做”方面的问题，即“为什么必须履行法定义务”和“如何履行法定义务”。旨在引导学生了解享受权利必须要履行义务，不履行义务将要承担法律责任，从而帮助学生增强义务观念，自觉履行法定义务；养成社会责任感。所以它在本课、本单元，乃至是整册书，在落实宪法教育、培养学生公民意识素养方面具有决定性意义。
通过前面的学习，学生对于公民的基本权利和义务已经有所了解，更加关注与之相关的生活问题和社会热点，但仍然对权利义务关系的认识存在不足，生活中“重权利轻义务”的现象时有发生，有些同学以自我为中心很少考虑对他人、对社会、对国家应尽的义务。
知识目标：1.懂得公民的权利义务，理解权利义务相统一； 2.知道违反义务应承担相应的责任。能力目标：1.理解权利义务的关系，提高辩证思维能力；2.提升公民素养，增强履行义务的能力情感、态度、价值观目标：增强义务意识，自觉履行法定义务，提升社会责任感。
根据以上对教材和学情的分析，依据课标我确定以下教学目标：
重点:1.权利与义务相统一；2.法定义务须履行的要求。 难点:正确理解权利与义务相统一的关系。
环节一：导入新课（2-3）分钟视频导入：带货主播偷逃税款这一学生感兴趣的热点话题，引发学生思考：带货主播们“逃课”逃的是哪一课？从法律角度，如何看待他们的行为？通过学生的思考和回答开门见山导出新课。（设计意图：热点事件、激发兴趣、问题引导、引发思考、导入新课）
环节二：自主学习：（5分钟）课件展示预习提纲，引导学生预习教材并思考问题。1.公民权利与义务的关系是什么？2.公民如何坚持权利和义务相统一？3.公民履行法定义务的要求有哪些？4.违反法定义务的行为的表现？5.违反法定义务需要承担哪责任？（设计意图：学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。）
环节三：新课学习第一部分 权利义务相统一探究点: 权利义务的关系活动一：角色扮演-校园采访 主题：聊聊疫情防控下“权利与义务的那些事”
学生活动完成后，教师及时引导并进行点拨，使学生由最初的感性认识进而上升到了理性认识，即：公民权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现，公民既是权利的主体，又是义务的主体。
设计意图：（1.创设情境让学生走进生活，了解现状，引发反思——创设情境法 2.角色扮演增强了学生的活动体验感，实现了寓学于趣。）
活动二：学法明理幻灯片展示宪法规定：宪法第四十六条规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”宪法第四十二条规定:“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。” 明确：公民的某些权利同时也是义务（受教育、劳动）（设计意图：再读法律条文，类比发现公民的某些权利同时也是义务。）
知识点小结：权利与义务的关系（1）公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。（2）公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。（3）公民的某些权利同时也是义务。劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。（设计意图：梳理知识点，加深印象）
活动三：探究分享 课件展示漫画：
学生小组讨论交流，教师引导归纳，明确知识点：公民如何坚持权利和义务相统一？（1）坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。（2）我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。（设计意图：幻灯片出示漫画激趣，化繁为易，深入浅出，便于学生理解，小组讨论交流培养学生合作探究能力）
第二部分 法定义务须履行探究点：公民履行法定义务的要求活动：独立思考
课件展示两组漫画，一则视频，三个思考活动，引导学生独立思考问题，教师归纳明确知识点：什么是法定义务？公民履行法定义务的要求有哪些？
（设计意图：培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力；培养学生的法治意识。）
第三部分 违反义务须担责探究点一 违反法定义务的表现活动一 漫画解读思考：生活中违反法定义务的行为有哪些，有什么共同点？学生思考回答问题，教师归纳并明确知识点：违法法定义务的表现
过渡：通过上面的学习，我们明确了不履行法定义务就是违法行为，要承担什么法律责任呢？同学们还记得八上学过违法行为的种类及承担责任的种类吗？通过回顾旧知进入下一探究点。
探究点二 违反法定义务需担责 活动二 案例分析
学生分析并直接回答问题，教师点拨并归纳知识点：违反法定义务须承担的法律责任：（1）违反民事法律，应当依法承担民事责任；（2）违反行政法律，应当依法承担行政责任；（3）违反刑事法律应依法承担刑事责任。（设计意图：基于八上已经学习了三种违法行为，所以学生很轻松的进行了责任的分类，深刻认识违反义务须担责。学生在潜移默化中起到了学法明理的效果。）
环节四：课堂小结（2分钟）师：这堂课的内容，我们学习得很顺利。你有什么收获呢？学生归纳总结本节课的收获。教师在学生归纳基础上，呈现本节课的知识结构图。设计意图：由学生自己归纳总结，锻炼学生的概括能力、思维能力、语言表达能力；幻灯片出示知识总结脉络图，使本节所学知识条理清晰，层次清楚、一目了然。
环节五：课堂练习（5分钟） （设计意图：幻灯片出示一组选择题，一组材料分析题。围绕权利与义务的关系、履行法定义务两个重点了解学生本节课的学习效果。）环节六：结束语 每个公民依法行使权利、依法履行义务，关乎社会进步与国家发展。我们享受权利的同时，也必须履行义务，这才是一个公民应有的担当。（设计意图：加强学生情感、态度、价值观教育。）
民事责任、行政责任刑事责任