音乐花城版歌曲《我们的学校亚克西》教案

这是一份音乐花城版歌曲《我们的学校亚克西》教案，共5页。

授课年级：三年级
教学理念：
在“爱老师,爱学校”课题中，歌曲都是围绕着“爱老师，爱学校”这一主题，但风格却是截然不同。本节课安排学生学习演唱维吾尔族曲风的歌曲《我们的学校亚克西》，通过演唱及听赏以上内容，在多听，熟唱歌曲后，简单的让学生了解、感悟维吾尔族的特点以及歌舞的特点。如：舞姿、地方特色、特产及民族乐器等相关文化知识，这对拓宽学生的视野，提高综合文化素质是十分有益，而且还能增进学生学习音乐的兴趣。
教学分析：
《我们的学校亚克西》是花城版义务教育课程标准试验教科书小学三年级上册第一单元，爱老师、爱学校中的内容。维吾尔族曲风的歌曲，四二拍、节奏中速、活泼、风趣。富于特色的xx x节奏型贯穿乐曲中，旋律跳跃感强，填词后的歌曲优美押韵，让学生通过学习歌曲来表达爱学校、爱老师、爱同学的感情。本首歌曲动感十足，在熟唱歌曲后，加入维族舞蹈动率的动作，让学生可以边唱边跳，手舞足蹈。能更好的体现新音乐课堂理念。
教学目标：
熟练的演唱歌曲，通过歌曲领悟爱学校、爱老师、爱同学的情感。
2、 了解维吾尔族歌曲的风格、特点。
3、 教学生运用身体语言来表达歌曲情感，通过 xx x 的节奏，感受维族人民的热情。
教学重点：
能用圆润的声音载歌载舞的演唱歌曲，让学生了解新疆风土人文和体验新疆音乐的特点、风格。
教学难点：
1、 前十六后八节奏的准确掌握。
边唱歌曲《我们的学校亚克西》，边随着歌声舞蹈表演。（拍手、移颈等）。
教学课时： 一课时
教学准备： 媒体课件、钢琴、打击乐器 、自制剪画、小奖品
教学过程：
新课导入
提问，出示视频，导入《掀起你的盖头来》的音频让学生仔细聆听，然后让他们猜出是什么地方的歌曲？师：同学们听出来这是什么地方的歌曲了吗？生：新疆
师：那你们对新疆了解吗？新疆都有那些特色啊？生：各种回答。师生互谈对新疆的了解，引导他们进入课堂。
1、 放出节奏音频，用xx x x x ︱ x 0 ‖ 让学生仔细聆听再模仿出来， 老师和学生一起律动，活跃课堂。
2、出示节奏xx x ，“亚克西”用竖起大拇指的动作通过造句的方式多次演示让学生模仿，让学生感受节奏。
3、 加入旋律， 55 5 4 3 ︱ 2 0 ‖ 师生用演唱的方式互相赞美，让学生演唱，感受旋律。
4、 完整聆听歌曲，并让学生找出55 5 4 3 ︱ 2 0 ‖旋律在歌曲中出现的次数。 抽同学起来试着唱一唱，通过巧妙地方式进入重点学习，然后跟着钢琴唱谱。发挥学生的主观能动性。
5 、把难唱的部分加入整首歌曲中，通过和学生对歌唱谱的方式强化已学的东西。
6、师生互动，学唱第一段歌曲。按节奏有感情的朗诵歌词，感受歌词的情感。 老师朗读示范，再让学生有节奏的朗读，接着跟着钢琴完整的朗读两遍。使学生完全感知整首歌曲的节奏。
7、跟随钢琴，试唱第一段歌曲。在易错曲段，着重讲解、练习。
8、跟随伴奏，演唱第一段歌曲，学唱第二段歌曲，跟琴试唱。
巩固 ：
1、 完整演唱歌曲。着重注重情感的表达。
2、 要求学生用圆润的声音演唱，在歌曲中表达热爱学校、热爱老师、热爱同学的情感。
拓展 ：
1、 维吾尔族人民能歌善舞。在熟唱歌曲后，老师教授典型的维族舞动作让学生在舞蹈中感受维吾尔族人民的热情。
分解动作：
(1)、拍手绕腕儿 (2)、双手托腮 ，移颈 (3)、点步转、扭胯
通过舞蹈动作，让学生肢体合理运用。
五：总结