小学第4课 多彩的乡音（二）歌曲 《凤阳花鼓》教学设计

这是一份小学第4课 多彩的乡音（二）歌曲 《凤阳花鼓》教学设计，共2页。教案主要包含了二声部，学会感受安徽民歌的韵味等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
知识与技能：学唱《凤阳花鼓》第二声部及最后一段，尝试边唱二声部边加动作，尝试用打击乐为最后一段伴奏，能较和谐地与第一声部演唱；
过程与方法：尝试用锣鼓“咚锵”的声势演唱《凤阳花鼓》二声部；
情感态度价值观：在学唱《凤阳花鼓》中感受安徽民歌的风格。
教学重点、难点：
学习《凤阳花鼓》第二声部及最后一段；
能够较和谐地合唱第一、二声部，学会感受安徽民歌的韵味。
教学准备：多媒体课件、打击乐器、电子琴等。
教学过程：
复习引入
复习一声部，引出小鼓
学生跟琴演唱一声部，教师展示并简单演奏教具实物——凤阳花鼓，继而邀请它和我们一起上课！
花鼓做伴共学习
播放小鼓录音。
学习二声部及最后一段
学生观看小鼓范唱视频。让学生认识花鼓。
学习“咚咚咚咚锵”二声部。让学生知道模仿花鼓的声音。
老师引导学生小组活动，给“咚咚咚咚锵”这句歌词加上动作。
老师播放小鼓录音，给学生加大难度，把一声部加进来。
老师讲解衬词“得儿铃铛飘一飘”，师生一起练习儿化音。“得儿”强调儿化音并练读强调难点，最后一句“休止符”
学唱最后一段，学生试用打击乐伴奏。
合作完成二声部演唱
播放小鼓录音。
完整播放一二声部范唱。
男生演唱二声部，女生演唱一声部。
①先分各声部演唱；②二声部合唱；③强调合唱各声部的音量；④再合唱（二声部音高，声音偏大）；⑤加打击乐
歌舞相伴，巩固加深
老师引导学生跟视频跳舞，欣赏安徽风景，让学生认识安徽，之后让学生边唱边跳结束本课的学习。
课堂小结，布置作业
这节课我们学习了什么？这是哪个地方的民歌？
回家搜索时一些安徽凤阳花鼓的资料，加深对安徽民歌的了解。
回家把《凤阳花鼓》唱给你们的爸爸妈妈听。