2021学年记承天寺夜游教课ppt课件

这是一份2021学年记承天寺夜游教课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了古有一人，作者简介，缘景析情体会心境，背诵本文写景部分，背诵本文议论部分，闲情-闲情雅致，闲愁-郁郁不得志，闲趣-月夜赏景的自豪，苏轼写景赏析等内容，欢迎下载使用。

有一种画轴，静静垂于厅堂之侧，以自己特有的淡雅、高洁，惹人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂着这样两轴精品,宋代苏东坡的《记承天寺夜游》和明朝张岱的《湖心亭看雪》。 （梁衡《秋月冬雪两轴画》　1984年第2期《青年文摘》）
读书：闭门书史丛，少有凌云志。
工作：平生五千卷，一字不救饥。
婚姻：千里孤坟，无处话凄凉。
他频遭贬谪， 一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：此心安处是吾家。 他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态却说：“眼前见天下无一个不是好人。”
他的一生是：“起舞弄清影，何似在人间”。
宋代文学家，字子瞻，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。宋代文学家。为“唐宋八大 家”之一，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”.
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，打算睡觉，（这时）月光照进门里，（十分美好），我高兴地起来走到户外。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
想到没有人与我共同游乐，于是到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
庭院中的月光，如积水一般清明澄澈，水中（仿佛）有藻、荇交错,大概是竹子和松柏的影子吧。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
请注意这些词语的含义：
遂至承天寺相与步于中庭怀民亦未寝盖竹柏影也但少闲人如吾两人者耳月色入户 欣然起行 水中藻荇交横
一士人善画，作鼠一轴，遂献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。暮寝时轴尚悬于壁，旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，晨曦入户，物色 之，轴在地而猫欣然蹲其旁。逮 举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，盖其画之逼真也。自此，邀友人相与赏画而乐此不疲。【注释】 ①轴：画卷 ②物色：观察 ③逮：等到
1、本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次层意。
记叙 描写 议论。    第一层：（1-3句）月色入户，欣然起行， 庭院漫步。    第二层：（4句）观月赏景。   第三层：（最后3句）月夜问天，自喻闲人。
试一试： 背诵本文叙事部分。
2、文章表现作者怎样的思想感情？
嘉佑六年（1062年），苏轼开始为官。 熙宁二年（1069）因上书反对新法被迫离京。后十年先后调任杭州、密州、徐州、湖州等地。 元丰二年（1079年），因有人故意扭曲他的诗句，苏轼被捕下狱，坐牢103天，几次濒临砍头之险，史称“乌台诗案”。 出狱后苏轼被降职为黄州团练副使。这个职位相当低微，他甚至带领家人在城外东坡开垦荒地，种田帮补生计。 “东坡居士” 之号便得于此时。 张怀民当时也被贬官黄州,住于城南承天寺。
(在黄州)他寄情山水写出了四篇他笔下最精的作品。一首词《赤壁怀古》，两篇月夜泛舟的前、后《赤壁赋》，一篇《记承天寺夜游》。   (林语堂  《苏东坡传》 第16章)
（1）赏月的欣喜；（2）漫步的悠闲；（3）贬谪的悲凉； （4）人生的感慨；（5）自我排遣的旷达。
他为何把自己称为“闲人”呢？
3、你对“闲人”一词有怎样的理解？
“闲人”既指作者和张怀民二人作为贬谪之人，清闲无比，含自嘲之意；又指二人夜游赏月，悠游自在，富有雅趣，颇有自许之意。
4、“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一段写出了月光的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？
此句用比喻手法写出了月光的清澈透明。点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界。