初中语文5 孔乙己教学设计

这是一份初中语文5 孔乙己教学设计，共2页。教案主要包含了文本研读，创意说明，活动组织，板书设计等内容，欢迎下载使用。
孔乙已一、文本研读小说刻画了一个深受封建科举制度毒害的知识分子的形象,“站着喝酒而穿长衫”是他挣扎在社会夹缝中的鲜明写照。小说借这样一个可笑 、可怜又可悲的人物无奈走向死亡的故事，表达了对封建科举制度的批判，同时也揭露了社会的世态炎凉，人们精神状态的冷漠麻木。 二、创意说明抓关键句逐层研读小说主题。 三、活动组织（一）导入请同学们把书翻到114页，今天我们一起来分享一篇鲁迅的小说——《孔乙己》。（二）检查预习假如当时我们也在咸亨酒店，谁能在众多咸亨酒店的主顾中，一眼就把孔乙己认出来？说说你的的理由。（三）研读词句1.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。(1)站着喝酒和穿长衫各意味着什么?明确：结合1--3小节解读、站着喝酒的是经济拮据的短衣帮，地位低下；穿长衫的是出手阔绰的读书人，地位较高。（2）孔乙己的社会地位是高是低?明确:“站着喝酒”是孔乙已的实际情况，地位低，“穿长衫”是孔乙己的自我定位，地位高。(3)你从哪里也能读出这种差异?明确:结合第四小节解读。孔乙已“排”;旁人“笑”。小结:可笑的孔乙已。2.孔乙已是这样的使人快活，可是没有他,别人也便这么过。(1)对他人而言,孔乙已到底是重要还是不重要?明确:“可是”表转折。这句话表示人们对孔乙已根本不关心，人心麻木，世态炎凉。(2)请你与同学们分享几处同样能读出人们的麻木的细节文字。小结:可怜的孔乙已。3.大约孔乙己的确死了。(1)“大约”和“的确”矛盾吗?明确“大约”指没人亲眼看到孔乙已死去，“的确”指孔乙已不存在活着的希望。(2)阅读对孔乙已最后一次出场的描写， 与前文对比分析，找找作者为“孔乙己的确死了”埋下的伏笔。(3)谁最该为孔乙已的死负责?明确:①丁举人；②冷漠的社会；③孔乙已自己(封建科举制度)小结：外因毕竟是外因，孔乙己的悲剧根源还是在他自己身上，在封建科举制度的毒害下，这个读书人的思想已经完全扭曲。孔乙己成了一个挣扎在社会夹缝中,最终被社会抛弃的可悲的人物。(四)课堂总结请以“孔乙已是     而      的人”为句式，结合本课学习体会，重新点评孔乙己个人物形象。如:1.孔乙已是一个生活困窘而好喝懒做死要面子的人。2.孔乙已是一个迂腐可笑而又心地善良的人。3.孔乙已是一个穿长衫而没有进学的人。…… 四、板书设计 孔乙已鲁迅可笑穿长衫  地位高(自我定位)封建科举制度的毒害可怜站着喝  地位低(客观现实)可悲