初中语文写作 语言简明教课ppt课件

这是一份初中语文写作 语言简明教课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了理解“简明”的含义，剖析“不简明”的类型，掌握“简明”的方法，养成“简明”的习惯，学习目标，什么是简明，·牛刀小试，·写作实践二，星罗棋布，得天独厚等内容，欢迎下载使用。
教学目标
1.了解什么语言简明的基本要求，在比较阅读中，体会 “简明”的特点。2.总结阅读和写作经验，把握使语言简明的技巧。3.修改习作，使其更加简明，培养良好的写作习惯。
那么，如何做到语言简明呢？这里介绍两种方法： 方法一　围绕中心，抓住要点　　要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝。不过仅仅围绕中心还是不够的，还应该抓住要点。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。
简，即简要、简洁；明，即明白，清楚。 “语言简明”的基本要求： 1.语言表达要明白易懂。要做到词语选择能让人明白易懂，必须注意避免用冷僻的词语，避免用已经“死去”的词语，避免滥用外来词语与方言词语。 2.语言表达要准确、规范。使用词语要准确、规范，为的是不生误解，不生歧义。
看下面这段话，你觉得它在语言表达上有什么问题？
最近我发现，鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼角。我拿出了平日好不容易积攒下来的零用钱，跑到商店里，想给妈妈买支眼霜。各种品牌的眼霜看得我眼花缭乱，昂贵的价格更让我感到囊中羞涩。我想，眼霜那么贵，利润一定很高，看来买化妆品 能挣不少钱呢！最后，我只好失落地走出了商店。
这一段写“我”物商店里给妈妈买眼霜，表现“我”对妈妈的感恩之情。文中画线句子偏离中心，分散了叙事的主题，使语段不明了，应该删掉。
Tip1:围绕中心，不旁生枝节
　　其实最折磨人的就是这段过程了。随着一声巨响，你会感到突然减速；引导伞一开，使劲一提，会把人吓一跳；减速伞一开，又往那边一拽；主伞开时又把你拉向另一边。每次力量都相当重，飞船晃荡得很厉害，让人不知道是怎么回事。——选自《太空一日》
这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120 斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了 3 000 片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看，正使用了两个月的时间才看完。
通读这段文字，可以看出，语段主要说明简牍文书“笨重”、使用“不方便”的特点。首句提出看法，接下来两句用两个事例说明这一看法。文字较简洁，意思已很明确。最后一句是顺着第三句说下来的，并不全是说明“笨重”“不方便”的，因此偏离中心，删掉后语言会更加简明。
下边这段话的哪一句可以删掉？
篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个余晖满天的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在暮色之中。
夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食品，外出就餐的频率也高了。常吃生冷食品和常外出就餐都将给肠道传染病的发生埋下隐患。
夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食品，外出就餐的频率也高了。这给肠道传染病的发生埋下隐患。
下面的句子如何概括才能更简明？
写文章时不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。
①这是十分紧急的任务，因为这边的敌人也是向那个方向前进进攻的。 ②游人往来如梭，使这座桥人群熙攘，充满生气。
例①中“前进”与“进攻”都有向前移动的意思，语义重复，应删掉其中一个；②中“往来如梭”与“人群熙攘”是近义词，语义重复，可删掉“人群熙攘”。
2.词语的重复有时是同义词语的重复。
　　据组织者的初步估计，这次由学校团委和学生会组织的希望工程筹捐的文艺义演将会筹到3万多元和一批图书文具。最近将会把这次义演筹得的3万多元捐款和图书文具一并转送到清远市的希望小学。到发稿时，义演刚刚结束，已共筹得捐款3万多元及图书文具一批。
三、巧用替代法——善于概括，巧用指代。
无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。不用复指成分，就会啰嗦。
3.小伙子天天锻炼，身体显得很健壮结实、强壮有力、敦实健硕。
4.战胜了挫折，出现在我们面前的是无限光辉灿烂的无比光明的美好前景。
改：小伙子天天锻炼，身体显得很健壮结实。
改：战胜了挫折，出现在我们面前的是无限光辉灿烂的前景。
　　到发稿时已捐款3万多元，图书文具一批。据了解，这批捐款及图书文具将在最近送到清远市的希望小学。
四、消除歧义法——避免含糊，消除歧义。
在语言运用中，运用多义词或语序不当、标点不当会产生歧义，从而影响语意表达。为达到语意明确清晰的目的，就要消除歧义，注意遣词用句，避免语意含糊。
用简明的语言概括《带上她的眼睛》的主要内容，不超过 150字，写完后小组内交流。
【提示】1.概括主要内容，要在立足原文的基础上，把握中心和要点，删减旁枝末节的部分。2.概括的文字既要简明，也要保持连贯通畅，避免因过度追求简明而造成字面意思跳跃。
　　3.我国①创刊最早的大型外国文学杂志《世界文学》②已经走过了40年的历程。日前，我国③严济慈和首都文学、翻译界200多位知名人士参加了《世界文学》④创刊40周年纪念会。《世界文学》⑤是我国⑥译著界颇具权威性的杂志，我国⑦著名作家茅盾曾任《世界文学》⑧首任主编。40年来，《世界文学》⑨继承鲁迅办《译文》的传统，先后在《世界文
另外，汉语是一种非常丰富的语言，它的许多表达形式都是以简明为原则出发而形成的，像成语、简称、紧缩句、合说等。我们在运用语言时，可以适当选用这些表达形式，使语言达到简明。如：
舟山群岛地处我国东部南北要道，岛屿像星星、棋子一样分布着（ ），数也数不清，港口众多，风光旖旎，具有发展经济的独特而有利的自然条件（ ）的优势。但是长期以来，因为陆路交通不便，地理优势难以转化成经济优势，面对浩浩荡荡的浙江经济潮，舟山落后了。如今连做梦都在寻求（ ）的连岛大桥已经开始兴建，“天堑变通途”不再是遥不可及的梦想，舟山经济的腾飞指日可待，百万市民无不心情愉快，精神振奋（ ）。
【写作训练】 航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。不少于600字。
　 21世纪，世界人口暴增，人类面临着一个国际性的难题——无家可归。人们把大面积的森林田园变成了高楼大厦，政府也在毁灭山、海，建起一片片新居民区。可谁也没想到，各种自然灾害正向人类逼近。　　我在加利福尼亚的地球科学研究小组工作。昨天，我们的办公楼刚遭到了酸雨的猛烈袭击，今天，我又顶着沙尘暴来到了地球科学研究领域最有权威的老博士办公室里，我向他阐述了我的一个大胆设想：克隆一个地球!
示例:《带上她的眼睛》文中的“我”带上了一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女宇航员的“传感眼镜”——相当于用她的眼睛去四处游玩。“我”带着她的眼睛完成了她的最后一次地面探索。在结束任务的同时,女宇航员也永远留在了地底下。小说表达了“珍惜目前能看到的,就是幸福”这一观点。
《河中石兽》讲述的是一个庙门口的石兽，倒塌到河里，十几年后，人们找石兽的故事。根据石兽沉落河中的地点，寺僧到原地水中和下游找没有找着；讲学家认为石头埋在沙里只能越埋越深；老河兵讲解应当到上游找的理由，按照他的话果然在上游找到石兽。文章告诉我们遇事不能主观推论的道理。
2.选材　　(1)选取最新科技。如航空航天技术，人类探索太空的奥秘，可以想象到外星球的资源、环境、外星人等。结合航空航天的资料，再赋予外物以人的思想感情，运用童话、寓言等形式再现科技的发展。无论描写的是何物(动物、植物、器具等)，都必须具有人的思维和感情，否则就无法表达我们的思想，实际上，我们只不过是把自己的生活和感受转移到了其他物上，让它们来替我们说话罢了。