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    部编版语文七年级下册 5.21.2 望岳 课件1
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    人教部编版七年级下册望岳多媒体教学课件ppt

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    这是一份人教部编版七年级下册望岳多媒体教学课件ppt,共20页。PPT课件主要包含了“望岳”,理解诗意体悟诗境,前句虚写后句实写,拓展延伸知识积累,意境深远形象鲜明等内容,欢迎下载使用。

    【杜甫】(公元712年—公元770年),字子美,自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”(“大李杜”)。杜甫也常被称为“老杜”。
    山上有山,堪称大山。打一字。
    岳:高大的山峰。五岳:东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。
    解读诗题 初明诗意
    诗歌的文眼是什么?如何理解?
    相对格律诗而言不讲究平仄押韵宽松可随意转韵句数不限分五言 七言 乐府
    泰山:位于山东省泰安市中部,主峰玉皇顶海拔1545米,气势雄伟磅礴,有“五岳之首”、“天下第一山”之称。在汉族传统文化中,泰山一直有“五岳独尊”的美誉。自秦始皇封禅泰山后,历朝历代帝王不断在泰山封禅和祭祀,并且在泰山上下建庙塑神,刻石题字。
    杜甫到洛阳应进士,落第而归。
    杜甫父亲任兖(yǎn)州司马,随到今山东。
    此后三四年间,诗人开始了一种不羁的漫游生活,遍游齐、赵(今河南、河北、山东等地),本诗就是在漫游途中所作。
    这首诗写于作者读书壮游时期
    荡胸生层云, 决眦入归鸟。
    会当凌绝顶, 一览众山小。
    朗诵诗歌 初明诗意
    再读诗歌,结合注释理解内容。
    岱宗夫如何?齐鲁青未了。
    泰山到底如何雄伟?横跨齐鲁,青色的峰峦连绵不断。
    荡胸生层云,决眦入归鸟。
    细望所见,实写。泰山极高,白日里可以望见山腰间的团团云气,层出不穷;又极幽深,黄昏时可以望见归巢的鸟儿渐渐隐入山谷之中。诗人抓住这两个景物细节表达了心情的激荡和眼界的空阔 。
    (望着)层云叠起,不禁心胸震荡,目送飞鸟归林,眼角几乎要裂开。
    望岳【唐】杜甫岱宗/夫/如何?齐鲁/青/未了。造化/钟/神秀,阴阳/割/昏晓。荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟。会当/凌/绝顶,一览/众山/小。
    会当凌绝顶,一览众山小。
    定要登上泰山顶峰,俯瞰群山,豪情满怀。
    岱宗:泰山的别称。夫:强调疑问语气。青:山色。未了:不尽。
    齐鲁:春秋时的两个诸侯国,都在山东一带,泰山以北为齐国,泰山以南为鲁国。
    五岳之首泰山的景象怎么样?在齐鲁大地上,那青翠的山色没有尽头。
    杜甫经历 (至君尧舜上,再使风俗淳)
    杜甫(712-770)字子美。杜甫生于河南巩县。他出身于一个世代奉儒守官并有文学传统的家庭,立功立言是这个家族的传统。祖父杜审言是初唐著名诗人,官修文馆学士。他7岁学诗,15岁扬名。20岁以后可分4个时期。
    颔联是近望所见,上句写泰山的秀美,下句写泰山的高大。
    造化钟神秀,阴阳割昏晓。
    “钟”将大自然写得有情,写出了泰山神奇秀丽的景色。 “割”字用得极好,泰山就像一把硕大无比的刀一样,切断了那照临下土的阳光,分出了山南向阳明亮,山北背阴晦暗的两个世界,有力地突出了泰山遮天蔽日的高大形象。
    炼字:“钟”字运用拟人的手法,仿佛天地有灵性,偏心地将所有美景给予泰山,极言泰山景色之壮美。“割”是分的意思,山南和山北的天色被分割成一明一暗两部分,形象地写出了泰山之高,参天矗立,遮蔽天日。赏析:运用了拟人的修辞手法,以南北分割“昏晓”的景象写泰山高耸云端、万仞摩天的高伟雄俊。这里是近望,赞叹大自然把神奇秀美的景色都聚集在泰山了。
    诗歌语言精炼,包含哲理,你能赏析吗?
    请你再说出几句富有哲理的诗句。
    欲穷千里目,更上一层楼。
    不识庐山真面目,只缘身在此山中。
    人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
    射人先射马,擒贼先擒王。
    ①读这首诗,在领略泰山高远幽深、神奇秀丽的同时,也仿佛看到了诗人那卓然独立的形象;
    这六句都是写诗人所望,其角度有什么区别?
    诗题叫《望岳》,可见作者并未登上泰山。全诗却没有一个“望”字,但句句写向“岳”而望,并且角度有别,有远有近,有虚有实。
    远望——巍峨高大近望——神奇秀丽
    凝望——心胸坦荡愿望——勇攀绝顶
    不怕困难勇攀高峰俯视一切
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