人教版 (PEP)五年级上册Unit 4 What can you do? Part A试讲课教学ppt课件

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1. Warm-up2. Lead in3. Presentatin
4. Practice5. Summary6. Hmewrk
play the pipa
draw cartns
sing English sngs
—What can yu d?
He is lking at smething.
He likes playing ftball.
He likes reading bks.
He is a gd by.
Which sund d yu hear the mst?你听到最多的音是哪一个？
Which letter sunds /u/? 哪个字母发/u/音？
, , /u/ /u/ /u/
Let’s spell.拼一拼
你能利用这个发音规律读出更多含有的新单词吗？
在单词中还发什么音呢？
Zm is in the z
I can see a balln.
What’s Zm’s favurite fd?
动物园（z）要开放，多种经营生意旺。（balln）气球颜色亮，（ndles）面条鲜又香，还有食物（fd）请君尝。Zm玩得可真爽（cl）！
发音时声带振动。舌后缩，舌后部向软腭高高抬起，双唇呈小圆口型，并向前突出。
We find…(我们发现了…)
口诀：木头脚站站好（wd ft std gd /u/ ） 见到k，两点都吓跑（lk ck bk tk /u/）
发音小结：大多数时候读长音/u:/,
也有些情况下读短音/ʊ/。
Read,listen and chant
Let's spell
Let’s chant
I’m ging t the z.I’m ging t the ____.I am ging t _____ at the animals.Yu can cme t.
Fill and chant again
I am ging t the z.I am ging t the z.I am ging t play _______. Yu can cme _____.
Listen, circle and say
Lk, listen and write
听录音，选出你所听到的单词补全句子。 1. That’s my favurite _____. 2. The by lks _____. 3. It’s a gd ck _____. 4. I clean my rm at _____. 5. We can g t the z n _____.
Listen and write
Read and grup
1.听音跟读Let’s spell中的单词，注意长短音的模仿。2.根据字母组合的发音特点，制作一张读音卡片。