2021学年2 首届诺贝尔奖颁发教学设计

这是一份2021学年2 首届诺贝尔奖颁发教学设计，共3页。教案主要包含了初读课文，整体感知，再读课文，理解各部分主要内容，品味消息的语言等内容，欢迎下载使用。
把握首届诺贝尔奖颁发的内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点。
2. 理清课文的新闻要素 、结构，了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。
3. 了解伦琴等人所作出的巨大贡献，体会诺贝尔宽广胸怀,开拓学生的视野，引导学生多多关注国际国内时事，做生活中的有心人。
教学重点:
1．把握课文的内容并理清新闻要素。
2．理解“倒金字塔结构”。
教学难点:
1．揣摩文章的语句，把握新闻的观点。
2．了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。
教学过程:
导入新课
1. 观看莫言和屠呦呦获得诺贝尔奖的视频
2. 导入：2012年，中国作家莫言获得诺贝尔文学奖，成为第一个获得诺贝尔奖的中国人，2015年，中国医学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖，成为第二个获得诺贝尔奖的中国人。什么是诺贝尔奖？首届诺贝尔奖得主都有谁？这节课，让我们一起学习《首届诺贝尔奖颁发》这则消息。
3. 齐读学习目标
二、初读课文，整体感知
1.快速默读课文，把握消息的时间、地点、人物和事件。
时间：1901年12月10日；
地点：瑞典的斯德哥尔摩；
人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会；
事件：首次颁发诺贝尔奖。
2. 理清消息结构
标题：首届诺贝尔奖颁发
导语：第一自然段
主体：2-3自然段
背景：第4自然段
三、再读课文，理解各部分主要内容
1. 标题中的“首届”说明了什么？
“首届”意思是这是第一届，具有开创性，表现了这次颁奖的重要意义。
2.电头及导语主要内容及作用
电头交代了通讯社名称、发电 地点、时间，表明消息材料真实可靠，报道及时。
导语部分除了讲了首届诺贝尔奖颁发人物、时间、事件还交代了诺贝尔的遗嘱。导语首句总括了新闻的内容，简洁明了。第二句交代了诺贝尔奖的来历及其具体分类和获奖条件，为读者普及了相关知识，便于读者更有效地读懂和了解新闻内容。
3. 第2自然段写了什么内容？有什么作用？（快速填表）
4. 读课文第三自然段，你能获得哪些信息？
颁奖机构 奖金 颁奖时间 颁奖地点
5. 你认为这则消息的背景部分可以删去吗？
不可以。背景部分补叙了诺贝尔奖资金的以及诺贝尔奖评议权归属，资金管理与评奖权的分离，防范不良现象的发生，可以显示诺贝尔奖评审的公平公正，从而 强调了它的权威性。更有利于读者了解和认识诺贝尔奖，从而增强了新闻内容的真实性。
6. 结合各结构，让学生体会本则消息的“倒金字塔结构”
四、品味消息的语言
消息的语言特点：客观，准确，简洁，请结合本则消息内容体会语言的特点
五 、拓展延伸
请你结合学校最近热门的事件，选择一件，用自己的话写一篇新闻，200字左右。
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