人教部编版八年级上册16* 昆明的雨教案

这是一份人教部编版八年级上册16* 昆明的雨教案，共7页。教案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
《昆明的雨》教学设计 【学习目标】1.理清文章思路，把握散文形散神聚的特点。2.品味文章语言，感受文中的景物美、滋味美、人情美、氛围美。3.体会作者对过往昆明岁月的想念，对人世间平淡生活的珍视。【学习重点】品味文章平淡质朴而又韵味十足的语言。【学习难点】体会作者对过往昆明岁月的想念，对人世间平淡生活的珍视。。【教学过程】一、导入新课雨是最寻常的，可别恼！下在李清照的心上，“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”；下在陆游的梦中，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”；下在王昌龄送别的路上，“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”；下在离人的期待里，“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”。昆明的雨在汪曾祺的心中一下就是四十年，今天我们就一起走进汪曾祺的《昆明的雨》，去体会这份独有的韵味。二、学习目标   有目标，学习才有针对性，出示学习目标，学生齐读。 三、预习检测   凡事预则立，不预则废。1.检测字词明确：菌（jùn）子  鲜腴（yú）鸡枞（zōng）炽（chì）红2.作者简介    汪曾祺，1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为"抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。汪曾祺1939年到1946年在昆明的西南联大和其附近的中学学习工作了共七年，这是他一生中的一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，昆明是他的第二故乡。四、初读知内容1. 雨季特点昆明的雨让汪曾祺老先生四十年而念念不忘，昆明的雨到底有什么样的特点？请默读课文，快速圈画出概括昆明雨季特点的那句话。    明确：昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。2. 记忆呈现     本文题为《昆明的雨》，却并未用大量笔墨直接写雨，除了雨之外，作者还写了哪些内容？明确：肥大的仙人掌，好吃与不太好吃的菌子，火炭般的杨梅，带着雨珠的缅桂花，卖杨梅的苗族女孩，卖缅桂花的房东母女，莲花池边酒店里与友人的小酌……3.一线串珠 作者信笔写来，无拘无束，材料繁杂零散，作者是如何将这些材料聚拢起来的？提示：引导学生通过学过的写人记事的散文梳理材料的方法，让学生明白是情感线索让繁杂的材料贯穿起来，形散神聚的。明确：情感线索——对昆明生活的喜爱与想念
   五、品读感情味     汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求：平淡而有味。请同学们自由朗读课文，试着找出自己喜欢的段落语句，做些圈点批注，加以品味。你在文章中读到了一种什么味？明确：1.滋味：各种菌子，火炭梅，缅桂花等 示例：原句：牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。改句1：牛肝菌色如牛肝，滑嫩鲜香，很好吃。改句2：牛肝菌色如牛肝，滑、嫩、鲜、香，很好吃。 示例：原句：昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫作“火炭梅”。这个名字起的真好，这是想一球少的炽红的火炭！一点都不酸！改句：昆明的杨梅一点都不酸！明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫作“火炭梅”。这个名字起的真好，这是想一球少的炽红的火炭！ 提示：让学生通过朗读的方式体会改句和原句的不同，从而体会出原句的精妙。1. 趣味：倒挂仙人掌，跳爬火车，拾鸡枞、干巴菌等示例：旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。       明确：破折号后的文字是对昆明人家门头辟邪“仙人掌”的交代，用“扎、穿、挂”三个动词就勾勒出“倒挂仙人掌”的画面，突出了仙人掌的生命里的顽强，与文章开头的“画”形成照应，饶有趣味。     屏显：       补笔是将前文尚未说明的有关情况置于后文中予以补充交代。     屏显：语言的内涵除了基本的意思、意义，还包括“情态”“意趣”，意思、情态只能寓于词中，而且也总是意随词变。          ——王尚文   提示：文章大量使用补笔，除了凸显景物的特点之外，还可以让行文疏密有致，语言曲折多变，富于变化美。2. 情味：苗族女孩卖杨梅，房东母女送缅桂花，雨天与友人静坐小等示例：她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。      带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。      四十年后，我还忘不了那天的情味……屏显：我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。   ——汪曾祺提示：让学生根据文章语句，结合相关资料，去体会作者对昆明的特殊的情感，去理解体味作者蕴藏于文字背后的诗意和美好。六、人间烟火气     “挂仙人掌”“吃菌子”“送花”“喝酒”等等，这些看似平常的生活小事，在汪曾祺的笔下却如此饶有兴味，什么样的人才能有如此兴致呢？屏显：不热爱美食的人生是有缺憾的。只有懂吃、会吃的人，才能感受到活着的美好。                                                   ——汪曾祺我现在明白了，为什么居住在高度现代化的城市的人需要度假。他们需要暂时离开紧张的生活节奏。需要安静，需要清闲。   ——汪曾祺《香港的高楼和北京的大树》我当了一回右派，真是三生有幸。要不然我这一生就更加平淡了。我们有过各种创伤，但我们今天应该快活。                      ——汪曾祺《生活是很好玩的》提示：结合资料，班内交流，教师根据学生情况酌情启发、点拨、追问、点评。引导学生体会汪曾祺先生通过昆明的雨来表达对过往岁月的想念，让学生体会爱自然，爱生活，爱平民百姓，爱人世间的平淡生活的感情。七、拓展延伸     汪曾祺一生经历了无数苦难和挫折，收到各种不公正待遇，尽管如此，却始终保持平静豁达的心态。我们作为新时代的中学生，应该以什么样的心态来面对自己的生活？八、结束语人家烟火气，最抚凡人心！汪曾祺先生用生活中真实的、美好的东西，去抒发着生活的诗意与美好，希望我们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念！板书设计：                             昆明的雨  汪曾祺
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