小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级上册2 周末巧安排教学ppt课件

课题

《周末巧安排》第一课时

教学目标

1. 知识目标

引导学生分享周末的经历，鼓励学生分析自己的周末生活状态。

2. 能力目标

启发学生反思周末生活的质量，懂得周末休息的意义。

3. 情感目标

增进学生、老师之间的交流。

教学重点

分享周末的生活经历。

教学难点

懂得周末的真正意义。

教学准备

教师准备：课件、多媒体

学生准备：周末收集的图片

教学过程

一、新课导入

师：同学们，你们喜欢周末？为什么？

（因为周末不但不用上课，还能有时间做很多自己盼望很久但没时间去做的事。）

师：你们都是怎么安排周末的？

学生回答。

(板书：周末巧安排)

二、新课讲授

（一）说说自己的周末生活

1.你们的周末是怎么过的呢？做了些什么？

（学生回答）

出示课件：我完成了作业还看了课外书；我去舞蹈中心上了我喜欢的舞蹈课程；我按时练了一个小时的钢琴；天气好时和小朋友一起开心地出去玩耍；晚上和爸爸妈妈一起看喜欢的电视节目……

2. 你在周末做了哪些快乐的事情呢？从中收获了什么？

（学生讨论并回答）

出示图片：上周末，妈妈带我去了书店。我读了很多有趣的图书，都舍不得离开了；上周末的早上,和家人一起去爬山,虽然有些累,但是很高兴；爷爷平时一个人住在乡下,爸爸妈妈利用周末时间带我回家看他,一家人在一起感觉特别温馨。

小结：小朋友们的周末生活真是丰富多彩，既完成了作业，又做了喜欢的事情，是个充实的周末！

（二）快乐的周末

1.周末很让大家快乐，大家应该怎么做才能让周末生活过得充实且有意义呢？周末怎么做才是正确的？我们来看看课本上的几个小朋友他们是怎么度过周末的。

出示课件：一个睡懒觉不按时吃早饭；一个早早起床去看望爷爷；一个先玩好游戏，再去做作业；一个先做完手工，再出去玩。

2.师：你认为这几个小朋友的周末生活安排是否正确？为什么？

（学生交流回答）

视频《做作业不拖拉》

小结：周末生活很快乐，我们应该合理安排时间，让其过得充实且有意义！

(板书：合理安排)

（三）周末中的烦恼

周末是快乐的，但是也有一些烦恼，如爸爸妈妈会对我们说一些不可以，出示课件：睡懒觉,不可以；不想做作业，不可以；不想练琴，不可以。

同学讨论：这几位小朋友的做法好吗？为什么爸爸妈妈要说不可以？说说你的理由。

视频《早睡早起》

小结：周末虽然是休息的时间，我们可以做自己喜欢的事情，但是不应该打乱原有生活规律，放任自我的玩耍。

(板书：生活规律)

三、课堂小结

周末虽然短暂，但是我们应该合理安排，做到学好、玩好、休息好，快乐过周末！

课后作业

完成本课的同步练习

板书设计

2周末巧安排

合理安排 生活规律

教学反思

本课我从学生的生活经验出发，在讨论到周末大家都是怎么过的时候，几位同学说了自己愉快的周末生活，有位同学很不开心，经过询问得知，他周末一直在家里写作业，家长没有时间陪他出去玩。现在很多孩子被安排惯了，失去了自我计划和自我安排的能力，如果孩子掌握了自我计划的能力，不外出也可以很精彩。