2021学年2 运白菜教学课件ppt

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北师大版数学三年级上册《运白菜》教学设计课题名运白菜教学目标 结合“运白菜”的情境,发展提出问题及运用不同方法解决问题的能力。 结合具体情境,探索连减的具体方法,能正确进行计算。 运用连减的有关知识,解决一些简单的实际问题。教学重点探索连减的计算方法，并能正确进行计算。教学难点运用连减的知识解决一些简单的实际问题。教学准备教师准备：课件学生准备：课本教学过程一、新课导入1.笔算下面各题625－210＝       323－119＝学生独立计算，汇报答案2.一副羽毛球拍比一副乒乓球拍贵多少钱？二、探索新知1.分析问题课件出示情景图运走两车后还剩多少棵白菜？师：你知道了哪些数学信息呢？生1：我知道了这道题的已知条件是一共850棵白菜；第一车运走256棵白菜；第二车运走280棵白菜。生2：这道题要求的问题是运走两车后还剩下多少棵白菜？2.解决问题学生小组交流讨论，教师巡视汇报结果师：谁愿意把自己的想法分享给大家？生：我是这样想的，先算第一车运走以后，还剩多少棵，再算第二车运走后还剩多少棵。列算式：850－256－280师：还有其他的做法吗？生：先算两辆车一共运走多少棵，再算剩下多少棵。列算式：850－（256+280）3.学会检验下面的错误，你能帮他们改过来吗？课件出示：生：这道题把数抄错了,是256不是265。改正：师：列竖式时，注意不要写错数！那么下面这道题又错在哪里呢？课件出示：改正：生：这道题错在850-536的时候个位上是0减6,不是6减0,这样倒过来是不对的。师：所以我们一定要学会检验，如何检验呢。教师讲解检验：4.尝试计算学生独立计算1000－372－210教师订正答案。5.总结教师总结：连减的计算方法，可以用被减数先减第一个数再减第二个数。也可以用被减数减去两个数的和。 二、拓展练习1.2.李叔叔买了一台洗衣机和一台电风扇，付了1000元，还剩多少钱？ 3.一共有600箱水果，第一天卖出225箱，第二天卖出242箱，还剩多少箱？三、课堂总结这节课你有哪些收获呢？ 布置作业  教材练一练第4题。  板书设计运白菜               教学反思1.创设良好的情境,激发学生的学习热情,引导学生发现问题。让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型,并进行解释和运用的过程。2.让学生以自己的方式方法去解决问题,这样就会给他们带来成就感,渐渐地对数学产生兴趣,主动地去学习更多的数学知识。