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    初中语文人教部编版七年级下册过松源晨炊漆公店(其五)说课ppt课件

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    这是一份初中语文人教部编版七年级下册过松源晨炊漆公店(其五)说课ppt课件,共19页。PPT课件主要包含了前瞻回首,学习目标,诗人简介,资料助读,理解诗歌内容,再析品味,初读诗文,品读诗歌,赏析诗歌,知人立论等内容,欢迎下载使用。

    小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。----《小池》接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。----《晓出净慈寺送林子方》儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。----《宿新市徐公店》
    1、能有感情的诵读、背诵这首诗。 2、理解这首哲理诗的思想内容,学习诗歌寓理于事的表现手法。 3、感受生活的乐趣,激发战胜困难的勇气。
    杨万里(1127年—1206),字廷秀,吉州吉水(今属江西)人,自名书室为“诚斋”,世称诚斋先生,南宋诗人。
    杨万里创造了语言浅近明白,清新自然,富有幽默情趣的“诚斋体”。
    杨万里立朝刚正,遇事敢言,指摘时弊,无所顾忌,因而始终不得大用。他一生视仕宦富贵犹如敝履,随时准备唾弃。在作京官时,就预先准备好了回家的盘缠,锁置箱中,藏在卧室,又令家人不许置物,以免离职回乡行李累赘。 杨万里为官清正廉洁,不扰百姓,不贪钱物。江东转运副使任满时,应有余钱万贯,他全弃之于官库,一文不取而归。退休南溪之上,自家老屋一隅,仅避风雨。当时诗人徐玑写得一首《投杨诚斋》就是对他的赞美,也是他清贫一生的真实写照。
    过松源晨炊漆公店(其五)杨万里 莫 言 下 岭 便 无 难, 赚 得① 行 人 错 喜 欢②。 政 ③入 万 山 围 子 里, 一 山 放 出④ 一 山 拦。
    ①赚(zuàn)得:骗得。
    ②错喜欢:空欢喜。
    ③政:同“正”。
    ④放出:这里是把行人放过去的意思。
    结合课文注释,理解诗中红色词语的意思。
    赚 得 行 人 错 喜 欢
    有说“空喜欢”,你觉得哪个更合适呢?
    “错”字表明“喜欢”是一种错误,被骗以后发现是错喜欢了,强调了被骗这层意思; “空”字则突出了行人被骗后空落落一片惘然的失落神态。
    莫言:不要说。赚得:骗得。 错喜欢:空喜欢 政:同“正” 放出:把行人放过去。拦:阻拦,阻挡。译文: 不要说从山岭上下来就没有困难,这句话骗得游山的人空欢喜一场。当你进入到万重山的围子里以后,一座山让你经过,另一座山马上将你阻拦。
    过松源晨炊漆公店 莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。 政入万山围子里,一山放出一山拦。
    2.第二句“赚得行人错喜欢”中的“赚”字运用最精巧,试作简要分析。
    “赚”字是“骗”的意思,人们通常把下岭看的容易和轻松,往往会“上当受骗”,空自欢喜。“骗”字幽默风趣,将行人心目中下岭的坦易,与它实际上的艰难形成鲜明对比。
    这首诗作于南宋绍熙三年(公元1192年),诗人时年六十六岁。那年因与朝廷政见不一,杨万里上书谏阻,得罪了宰臣,改任赣州知州,后谢病,回归吉水老家。他一生力主抗金,反对屈膝投降,却不得志,晚年幽居故土,与世隔绝。
    政入万山围子里,一山放出一山拦
    这两句承接“错喜欢”,对第二句留下的悬念进行解释。本来,上山过程中要攀登多少道山岭,下山过程中也会相应遇到多少道山岭。山本无知,“一山放过一山拦”的形容却把山变成了有生命有灵性的东西。它仿佛给行人布置了一个迷魂阵,设置了层层叠叠的圈套。而行人的种种心情——意外、惊诧、厌烦,直至恍然大悟,也都在这一“拦”一“放”的重复中体现出来了。“放”、“拦”等词语的运用,赋予“万山”人的思想、人的性格,使万山活了起来。
    过松源晨炊漆公店(其五)
    莫言下岭便无难, 赚得行人错喜欢。 政入万山围子里, 一山放出一山拦。
    通过品读诗歌,你觉得这首诗蕴含了什么样的哲理?我们应该怎样认识和对待人生路上的困难呢?
    这首诗前半部是议论,后半部是描摹,诗人借助景物描写和生动形象的比喻,用“行山路”这个意象来隐喻“人生充满矛盾”的这一哲理。通过写山区行路的感受,创造了一种深邃的意境,寄寓着一个具有简单意义的深刻哲理: 人生在世岂无难,人生就是不断的与“难”作斗争,没有“难”的生活,在现实社会中是不存在的。人们无论做什么事,都要对前进道路上的困难做好充分的估计,最好不要被眼前的顺境所迷惑,不要被一时的成功所迷醉,要放眼长远,认真对待,才能不断克服困难,履险如夷。
    比较两首诗,修辞手法有什么相同之处?主题思想又有怎样的不同呢?
    修辞手法:拟人,把万山拟人化,拦住了溪水的去路,不让它流。而溪水俨然一个奋斗者,拼尽全力、怒吼着要冲破重重阻碍,最终摆脱了大山的控制,可以堂堂正正的往前流了。
    一、听读诗歌,划分节奏,标注韵脚。
    黄 梅/时 节/家 家/ 雨, 青 草/池 塘/处 处/ 蛙。 有 约/不 来/过 /夜 半, 闲 敲/棋 子/落 /灯 花。
    山行杂咏 袁枚十里崎岖半里平,一峰才送一峰迎。青山似茧将人裹,不信前头有路行。 说说这首诗中运用的修辞手法,诗人的情感有怎样的变化?
    今天所学的这首诗语言明白如话,灵动活泼,幽默诙谐,意趣横生。诗人早行在崇山峻岭中,充分领略着山野的乐趣。因为心情闲适,感受更为空灵、独特。首句以否定的形式提出论题,指出下山并不像通常认为的那样轻松容易,人们往往会 “上当受骗”,空自欢喜。因为行走在万山深处,即使一座山“放过了你”,还有无数的山在“拦”着你呢!生活的道路何尝不是如此?所以我们最好不要为眼前的顺境所迷惑,要放眼长远,认真对待,才能不断克服困难,履险如夷。
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