语文七年级下册第五单元21 古代诗歌五首己亥杂诗（其五）教学课件ppt

这是一份语文七年级下册第五单元21 古代诗歌五首己亥杂诗（其五）教学课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了大清王朝的生死存亡，浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯等内容，欢迎下载使用。
清道光十九年（1839）是己亥年，这一年龚自珍辞官南归，后又北上迎接家属，在南北往返的途中，写成了七绝315首，总题为《己亥杂诗》。内容或直抒胸臆，或回忆往事，或叙述见闻，或赠答友朋，等等。这首诗是《己亥杂诗》的第五首，是作者刚刚离开京城时写的。
作者介绍，相关写作背景、古诗词基础知识
【龚自珍】（1792—1841年），字璱人，号定庵。晚年居住昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家。 【代表作】《定庵文集》。
龚自珍（1792——1841）
龚自珍是中国改良主义运动的先驱人物。他批判封建统治的腐朽，呼唤改革。
“携手上河梁，游子暮何之”--《古诗》“浮云游子意，落日故人情”--李白《送友人》“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”--柳永《雨霖铃》“斜阳却在，烟柳断肠处”--辛弃疾《摸鱼儿》
在中国古典诗歌中，诗人们常常喜欢用落日作为自然现象和象征韶光易逝的双重手法来显示相思之烈或别离之苦。
（一）朗读诗歌，读准字音，注意节奏。
请描绘“落红不是无情物，化作春泥更护花”所展现的画面。
示例：一片片花瓣飞离枝头纷纷坠落，在一丛从花树下堆积起来，化作红粉香泥，养护新花新苗。
浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸。
马鞭向东举起，这一起身，从此就是天涯海角了。
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
这两句展开联想，运用比喻的修辞手法，移情于物，借“落红”自喻,表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀。
在形象的比喻中，融入议论，自然而朴实。表现出诗人虽离开官场仍关心国家命运，不忘报国之志，表达了作者至死仍牵挂国家的一腔热情。
对国家民族的那份执著的忠忱。
不甘于沉沦，为国家民族贡献力量。
牺牲自己，培养后人的无私奉献精神
抒发了自己辞官离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。
文中哪一个字为全诗开篇铺垫情感？
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
这首诗构思新颖独特,一反历代文人对花落泪、对月伤怀的情调,歌颂了落花的积极作用,从而表明自己虽然离开了以前的职位,但是为国家、社会、民众献身的决心始终不变。此诗格调激昂向上,历来为人们所传诵。
这首诗写作者辞官离京，远去天涯的无边愁思，表达了诗人政治理想至死不变的执着态度。作者以“落红”自比，含意深刻，耐人寻味。这是诗人不畏挫折、不甘沉沦的顽强精神，以及甘愿为国家奉献的伟大胸怀。