小学语文人教部编版一年级下册3 小青蛙教案设计

一年级下册识字3 小青蛙

一、教学目标

1.能正确认读青字族生字及笔画。

2.能正确、通顺的朗读儿歌。

3.能辨析“请、情、睛、晴、清”生字，初步学会基本识字方法。

二、教学重点

1.能正确认读生字，正确认读新词语。

2.能正确、通顺朗读儿歌。

三、教学难点

能辨析“请、情、睛、晴、清”等，同音字、形近字，初步学会基本方法。

四、教学准备

课件

五、教学过程

（一）激趣导入

1.猜谜语

课件出示：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大。不吃米，不肯瓜，专吃害虫为农家。（打一动物）青蛙。

揭题：今天我们来认识一位厉害的好朋友，小青蛙。

2.        今天我们就来学习一下儿歌《小青蛙》。

（二）感知儿歌

1.教师范读

2.师生一起朗读儿歌

3.小朋友们发现了吗？老师标出红色的字长得真像我们怎么区分呢？接下来我们继续学习吧！

4.认读生字及笔画、词语，同学们跟老师一起学习吧！

5.我们如何区分这些长得像的好朋友呢？

儿歌记忆法：朗读儿歌，有水就是清、有日就是晴、有目就是睛、有心就是情、有言就是请。

加一加识字法：换偏旁加一加变成不同的字。

小朋友，你们你们记住了吗？这些字不但读音像，而且长得也像，但他们的意思却不同，为什么呢？因为他们偏旁不同，这是一种形声字。

7.小练笔

运用识字方法把车开一开，看看谁最厉害。

（三）走进课文

1.学习词语（保护）。青蛙做了什么好事情？

2.学习词语（让座、生病）。这首儿歌告诉我们一个什么道理？

四、小结

同学们，通过这节课的学习，我们不仅和厉害的小青蛙做了好朋友，认识了一组由“青”字组词的形声字，发现了汉字的有趣之处！而且还明白了一个要爱护小青蛙的道理！