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    2022年中考数学二轮复习讲义-动态几何问题(1)

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    2022中考数学二轮复习讲义专题12  动态几何问题(1班级______姓名_____学号______[中考要求]动态几何问题是近年来中考数学试题的热点题型之一,常以压轴题的面目出现,题目灵活、多变,能全面考查学生分析问题和解决问题的综合能力,有较强的选拔功能.[题型特点]这类问题主要是集中代数、几何知识于一体,数形结合,综合性较强,常以三角形、四边形、圆等一些几何图形为载体,设计动态变化,并对变化过程中伴随着的等量关系、变量关系、图形的特殊状态、图形间的特殊关系等进行综合考察研究.[例题精析]1如图,在RtABC中,A为直角,AB=6AC=8,点PQR分别在ABBCCA边上同时开始做匀速运动,2秒后,三个点同时停止运动,点P由点A出发以每秒3个单位长度的速度向点B运动,点Q由点B出发以每秒5个单位长度的速度向点C运动,点R由点C出发以每秒4个单位长度的速度向点A运动,在运动过程中:1)求证:APRBPQCQR的面积相等;2)求PQR面积的最小值;3)用t(秒)(0≤t≤2)表示运动时间,是否存在t,使PQR=90º若存在,请直接写出t的值;若不存在,请说明理由.                   2、(1)如图是一张矩形纸片,按以下步骤进行操作:)将矩形纸片沿DF折叠,使点A落在CD边上点E处,如图)在第一次折叠的基础上,过点C再次折叠,使得点B落在边CD上点B处,如图,两次折痕交于点O)展开纸片,分别连接OBOEOCFD,如图【探究】(1)证明:OBC≌△OED2)若AB8,设BCxOB2y,求y关于x的关系式.          3、如图1ABCACBCAC)绕点C顺时针旋转得DEC,射线AB交射线DE于点F1AFDBCE的关系是     2)如图2,当旋转角为60°时,点D,点B与线段AC的中点O恰好在同一直线上,延长DO至点G,使OGOD,连接GC①∠AFDGCD的关系是     ,请说明理由;如图3,连接AEBE,若ACB45°CE4,求线段AE的长度.             [规律总结]解这类题目要以静制动,即把动态问题,变为静态问题来解.一般方法是抓住变化中的不变量,以不变应万变,第一,根据题意理清题目中两个变量X、Y的变化情况并找出相关常量;第二,按照图形中的几何性质及相互关系,找出一个基本关系式,把相关的量用一个自变量的表达式表达出来,然后再根据题目的要求,依据几何、代数知识解出;     第三,确定自变量的取值范围,画出相应的图象.对函数解析式中自变量的取值范围必须认真考虑,一般需有约束条件,这类题常常要分类讨论.[强化训练1.如图,在ABC中,ACB90°ACBC2,将ABCAC的中点D逆时针旋转90°得到A'BC',其中点B的运动路径为,则图中阴影部分的面积为      2将直角三角板ABC按如图1放置,直角顶点C与坐标原点重合,直角边ACBC分别与x轴和y轴重合,其中ABC30°.将此三角板沿y轴向下平移,当点B平移到原点O时运动停止.设平移的距离为m,平移过程中三角板落在第一象限部分的面积为ss关于m的函数图象(如图2所示)与m轴相交于点P0),与s轴相交于点Q1)试确定三角板ABC的面积;2)求平移前AB边所在直线的解析式;3)求s关于m的函数关系式,并写出Q点的坐标.                  3.如图,已知等边ABC的边长为8,点PAB边上的一个动点(与点AB不重合).直线1是经过点P的一条直线,把ABC沿直线1折叠,点B的对应点是点B1)如图1,当PB4时,若点B恰好在AC边上,则AB的长度为     2)如图2,当PB5时,若直线1AC,则BB的长度为     3)如图3,点PAB边上运动过程中,若直线1始终垂直于ACACB的面积是否变化?若变化,说明理由;若不变化,求出面积;4)当PB6时,在直线1变化过程中,求ACB面积的最大值.        4.已知矩形ABCD中,AB5cm,点P为对角线AC上的一点,且AP2cm.如图,动点M从点A出发,在矩形边上沿着ABC的方向匀速运动(不包含点C).设动点M的运动时间为ts),APM的面积为Scm2),St的函数关系如图所示.1)直接写出动点M的运动速度为     cm/sBC的长度为     cm2)如图,动点M重新从点A出发,在矩形边上按原来的速度和方向匀速运动,同时,另一个动点N从点D出发,在矩形边上沿着DCB的方向匀速运动,设动点N的运动速度为vcm/s).已知两动点MN经过时间xs)在线段BC上相遇(不包含点C),动点MN相遇后立即同时停止运动,记此时APMDPN的面积分别为S1cm2),S2cm2求动点N运动速度vcm/s)的取值范围;试探究S1S2是否存在最大值,若存在,求出S1S2的最大值并确定运动时间x的值;若不存在,请说明理由. 

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