第1-2单元复习与强化（试题）-2021-2022学年语文六年级下册（含答案）

这是一份第1-2单元复习与强化（试题）-2021-2022学年语文六年级下册（含答案），共11页。试卷主要包含了书写，选择题，语言表达，信息匹配，现代文阅读，初八，是一年之中最寒冷的日子等内容，欢迎下载使用。
第1-2单元复习与强化卷一、书写 1．读拼音，写词语。zhǎ yǎn            jiǎo bàn              rán shāo                 là yuè            áo zhōu2．看拼音，写词语。jù pà            qī liáng           jì mò             wú liáozhà lán          zhǎng kòng         tiāo tī           fù miè二、选择题 3．下列加点字的读音没有错误的一组是（        ）A．吹嘘xū         铁撬qiào        缰jiāng绳        波罗的dē 海B．贷dài方        萦yíng系       簿bù记         流水潺chán潺C．野蛮mán       犬quǎn牙       藤蔓màn        垂头丧sàng气D．荒芜wú         简陋lòu        褴lán褛lǔ        跃yuè跃欲试4．下列词语中没有错别字的一项是（       ）A．能歌善舞   千门万户   天涯海角   无济于事B．垂头丧气   乌合之众   行善极德   哄堂大笑C．荒无人烟   万不得以   悠哉游哉   悬灯结彩D．青面缭牙   随心所欲   截然不同   春风拂面5．下列各组词语中，没有错别字的一组是（    ）A．同仇敌忾 临危不惧 不屈不饶 奋发图强B．披荆斩棘 任重道远 再接再厉 前扑后继C．举世闻名 破烂不堪 小心翼翼 安然无恙D．不容争辨 低头折节 风欺雪压 倾盆大雨6．下列词语中没有错别字的一项是（          ）A．蜡月、风筝、栗子、万不得已 B．除歹、浓绸、染缸、七零八碎C．亲戚、拜年、寺院、张灯结彩 D．采绘、通霄、轿车、截然不同7．下列描写方法判断不正确的一项是（       ）A．“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”（心理描写）B．猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口。（动作描写）C．那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。（神态描写）D．那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”（语言描写）8．下列选项中，关于句子的修辞手法判断正确的一组是（   ）①那些鸡一看见猫便住了嘴，装着聚精会神地在地上刨（páo）虫子吃。②其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？③耕地窄得几乎连马都无法在上面打滚。A．比喻     反问     夸张 B．拟人     反问     夸张 C．拟人     疑问     夸张9．下面句子中词语使用有误的一项是（            ）A．学校的礼堂里张灯结彩，迎接国庆到来。B．王华第一位跑到终点，真不愧是开山鼻祖。C．经过实验，结果和当初的假设截然不同。D．姐姐高兴地望着天空，优哉游哉地唱起了歌。三、语言表达 10．按要求写句子。（1）宽阔的密西西比河正从下面滚滚流过。（缩句）_____________________（2）小狐仙平时都是住在牛棚里的。（改为反问句）_______________________（3）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）_________________________（4）通过鲁滨逊的教化，使“星期五”成了他的好帮手。（修改病句）__________________________11．按要求写句子。   ①他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上。（缩句）________________________________②为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）_______________________________③男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了。（改为直接引语）___________________________。④汤姆说，他觉得他是满不在乎的。（改为直接引语）___________________________。四、信息匹配 12．给下面加点的多音字选择正确的注音。①折：shé       zhé     zhē折服(      )     打折腿(      )   折跟头(      )   损兵折将(      )②济：jì     jǐ同舟共济(      )   济南(      )   接济(      )   姓济(      )五、现代文阅读(共0分)阅读小天地。（阅读短文，回答问题）北京的春节（节选）照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“         ，         ”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡（fěi）翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛（zhēn）子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。13．在文中的横线上填上一句恰当的谚语，作者在此处引用这个谚语是为了突出      。14．文中描写腊八粥时，运用了_________的说明方法。在描写腊八蒜时，从___和___两个角度来表现腊八蒜的美味独特。15．“零七八碎儿”这个词语在文中具体指_______________，你从“零七八碎儿、杂拌儿”等词语体会到老舍“________”语言的特点。16．文中画“    ”句子是_______，所起作用是_______。（填序号）A．总起句             B．过渡句             C．总领全段             D．承上启下17．过新年，放爆竹，是孩子们最喜欢的事，你肯定也不例外。可你也发现，燃放烟花爆竹，在给人们的生活带来喜庆气氛的同时，也污染了空气，带来了安全隐患。为了让大家度过一个快乐、环保的绿色春节，聪明的你有哪些建议呢？__________________________________________阅读课内片段，完成练习。没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。18．用“﹏﹏”画出选文的中心句。文中鲁滨逊想要实现的目标是__________，在达成这一目标的过程中主要遇到了__________、__________、__________三个方面的困难。19．画“_____”的句子中，“几乎花了一年工夫”说明____________，“小小的”说明__________，从两者的对比中你读出了什么？请批注在下面横线里。____________20．选文的内容大致对应下面“梗概”中的哪句话？（       ）A．这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。B．鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方。C．（鲁滨逊）用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。D．鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。阅读短文，完成练习。老木匠的笛声何为听，笛声又响起来了。当天边被夕阳染成胭脂色的时候，嘹亮、悠扬、激越的笛声，在静静的街道荡漾着，慢慢地消失在街道尽头。聂守信不由得出神了。每天日落时分，住在隔壁的老木匠做完了一天的活儿，就坐在作坊一角，用那双全是厚茧的手，拿起笛子呜呜地吹响。那笛声如同一只无形的大手，只要一吹响，聂守信就情不自禁地循声走向老木匠那里。于是在木工间门口，就会出现一个小小的脸庞，满脸渴慕的神情，一双聪颖发亮的眼睛，似乎正在寻找童话中的秘密。孩子看见：在灰暗的小作坊里，在堆积如山的刨花、木屑和碎木料中间，夕阳的余晖照亮了一个满头霜雪的老人，照亮了他那一支因为年长日久变了色的笛子。就是这支细细的毫不起眼的笛子，当它吹奏起来的时候，忽然变得像魔笛一般神奇。那是多么好多么叫人心爱的一支笛子啊！简直就是一只有灵性的小鸟，一只能唱歌的小鸟。它时而像在无限清幽的深谷里啼啭，时而仿佛在春天的林木深处喧噪，时而又变为群鸟的啁啾……是的，鸟儿怎样唱歌，老木匠的笛子也就怎样歌唱。啊，要是能学会吹奏笛子该有多好！又见红霞飞上西天，聂守信却没有等来老木匠的笛声。他若有所失，急急来到木工间。原来老木匠正忙着赶制一个大件，顾不得休息。老人全神贯注，以至于有人在门口定定地凝视着他，也丝毫没有觉察到。孩子没有作声，看见老木匠忙得满头大汗，就把一件件工具递给他。老木匠是个沉默的人，乍一看，甚至使人感到他是严厉的。但是，在共同的劳动里，这两个年龄相差几乎半个世纪的邻居成了莫逆之交。不久，聂守信从老木匠那里学会了笛子的吹奏法，简直可以跟师傅的笛声媲美。听，笛声又响起来了。21．写出下面句子运用的修辞手法。（1）那是多么好多么叫人心爱的一支笛子啊！简直就是一只有灵性的小鸟。(     )（2）它时而像在无限清幽的深谷里啼啭，时而仿佛在春天的林木深处喧噪，时而又变为群鸟的啁啾……(     )（3）是的，鸟儿怎样唱歌，老木匠的笛子也就怎样歌唱。(     )22．短文以“____”为线索，记叙了聂守信小时候________、________这两件事，其中对____________这件事写得详细，对______________这件事写得简略。这种有详有略的写法叫作__________。23．文中画横线的句子写得非常精彩，它的作用是（　　）A．说明笛声美妙神奇。 B．衬托聂守信熟悉鸟叫。C．说明笛子犹如魔笛。 D．衬托老木匠教笛心切。24．文中画横线的句子中的省略号省去了什么？请你仿照前面的句子续写一句话。省略的内容：___________________仿写的句子：____________________25．聂守信和老木匠为什么会成为“莫逆之交”？____________________________________
1．眨眼   搅拌   燃烧   腊月   熬粥2．惧怕 凄凉 寂寞 无聊栅栏 掌控 挑剔 覆灭3．BA项：波罗的海bō luó dì hǎi。C项：藤蔓téng wàn。D项：褴褛lán lǚ。4．A【详解】本题考查词语的积累，主要是字的正确书写。错误的字更下如下：B. 行善极德 —— 行善积德C. 万不得以 ——万不得已   D. 青面缭牙 —— 青面獠牙5．C【详解】本题考查字形辨析。所选词语均是生活中常用又极易出错的词语，解答此题要注意平时正确练写，尤其是同音字和形似字。A．有误，“不屈不饶”的“饶”应为“挠”，意思是形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。B．有误，“前扑后继”的“扑”应为“仆”，意思是前边的倒下了，后边的紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋战。C．全部正确。D．有误，“不容争辨”的“辨”应为“辩”，形容某事已十分确定，不容置疑。6．C7．C8．B【详解】本题考查修辞手法的运用。①本题运用的是拟人的修辞手法，将鸡当做人来写，会聚精会神地在地上刨虫子吃。拟人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。②本题运用的是反问的修辞手法，用疑问的语气表达肯定的意思：其实我有的是时间，工作麻烦一点儿不必介意。反问：用否定的句式通过反问来表示肯定的意思，或用肯定的句式通 过反问来表示否定的意思，只问不答，答案暗含在问句之中。③本题运用的是夸张的修辞手法，将耕地面积夸小，窄得连马都无法在上面打滚。夸张：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。9．B10．     密西西比河正流过。     小狐仙平时不都是住在牛棚里的吗？##难道小狐仙平时不是住在牛棚里的吗？     我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没必要介意。     通过鲁滨逊的教化，“星期五”成了他的好帮手。##鲁滨逊的教化，使“星期五”成了他的好帮手。【详解】（1）本题考查缩写句子。缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩句方法是：①抓住主干来缩简。②“的”前修饰都删去。③“地”前限制要删去。④“得”后补充说明也删。⑤数量词语照样删。⑥删掉“在……中（里、下）”表示特定的条件和环境的词组。⑦句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。⑧句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。根据缩句的方法，可将句子缩写为：密西西比河正流过。（2）本题考查把陈述句改为反问句。陈述句变反问句的方法：①判断陈述句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词“不”。如有，将陈述句中的肯定词前的否定词去掉；如没有否定词，要在肯定词（能、是、会等）前加否定词“不”；②在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；③在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，句号改为问号。根据上述方法，可将句子改写为：小狐仙平时不都是住在牛棚里的吗？或：难道小狐仙平时不是住在牛棚里的吗？（3）本题考查把反问句改为陈述句。反问句改为陈述句的方法：①判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不”。②删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。③删去结尾的疑问助词“呢、吗”等，问号改为句号。根据上述方法，可将句子改写为：我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没必要介意。（4）本题考查修改病句。作答时要先判断所给句子的病句类型，再根据修改病句的方法进行修改。常见病句类型包括：成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。“通过鲁滨逊的教化，使‘星期五’成了他的好帮手。”这句话成分残缺，缺少主语，可将“通过”或“使”任意删去一个，句子修改为：通过鲁滨逊的教化，“星期五”成了他的好帮手。或：鲁滨逊的教化，使“星期五”成了他的好帮手。11．     他爬到了围墙上。     为了不滑下来，他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。     男孩想对她们说：“过去我对你们不好，现在后悔了。”     汤姆说：“我觉得我是满不在乎的。”12．     zhé     shé     zhē     zhé     jì     jǐ     jì     jǐ13．腊七腊八，冻死寒鸦；天气寒冷14．     打比方     颜色     味道15．     花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯     京味儿16．     B     D17．听爆竹音乐做背景音，燃放电子爆竹等【解析】13．考查谚语、俗语的积累与理解。腊七腊八，冻死寒鸦：意思是指腊月的初七、初八，是一年之中最寒冷的日子。“冻死”运用了夸张的手法说明了寒冷的天气。14．考查说明方法的辨析和提取关键信息的能力。结合文章回答。制作腊八粥是在文中第一自然段，介绍了腊八这天，家家都翻箱倒柜拿出各种米、豆、干果熬制腊八粥，给作者的感觉这个过程“这不是粥，而是小型的农业展览会”，将制作过程比作小型展览会，使用了打比方的说明方法。制作腊八蒜是在文中第二自然段，由“蒜泡得色如翡（fěi）翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子”可知，从蒜的颜色如翡翠和味道些微辣味两方面描写腊八蒜的。15．考查重点词语的理解，和文章语言特色的掌握。先找到“零七八碎儿”在文中位置，结合文章回答题目。在文章最后一段，“孩子们喜欢吃这些零七八碎儿”，有指示代词“这些”，找它指代的内容往句子前面找，就可以知道“零七八碎儿”指的是花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯。“零七八碎儿、杂拌儿”读起来上口有韵律，感觉亲切自然，使用的词语朴素自然、俗白清浅，爱用儿化音，这些也是京味儿语言的特点。16．考查重点句子的理解和辨析。熟读文段，结合文段回答问题。“除此之外，这一天还要泡腊八蒜”在文章第二自然段段首第一句话，上一自然段介绍了腊八粥的制作，本段讲的是腊八蒜，可见“除此之外”是对上一段的总结；“这一天还要泡腊八蒜”是对本段内容的提示领起。这样承上启下，将两个内容连接无缝连接起来的句子就是过渡句。17．考查思路拓展和口语表达的能力。爆竹燃放污染空气，但是人们也习惯了“爆竹声声辞旧岁”了，热闹的新年里没有爆竹声总觉得缺少点意思，所以聪明的现代人发明了电子烟花，或者也可以播放烟花音乐做背景音乐，挂烟花式样的霓虹彩灯。也可以进行户外活动，赏花灯，玩游戏等等，答案不唯一，合情合理即可。18．没有工具，干什么都困难重重。     建住所     砍伐加工     搬运     打桩19．     时间长     空间小     示例：对于当时的鲁滨逊来说，建房困难重重，同时也突出了他是一个坚持不懈、聪明能干的人。20．C【解析】18．这道题考查整体感知的能力。找选段的中心句，首先要仔细阅读选段，大致知道选段所讲的内容；然后找其中能概括这一内容的句子；最后用“﹏﹏”画出来即可。中心句可能在选段的段首、段尾或中间。由选段中“……小小的住所”可以概括出他的目标是“建住所”；由“我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好”可以概括为“砍伐加工”；由“再花上更长的时间把它们运回家”可以概括为“搬运”；由“打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦”可以概括为“打桩”。19．这道题考查形成解释的能力。回答这道题，要认真读选段，整体把握选段的主要内容。一个简易的住所却几乎花了一年工夫，说明花费的“时间长”。“小小的住所”中，“小小”加重语气，有强调的作用，意在说明“空间非常小”。“长”（时间长）与“小”（空间小）形成鲜明的对比，这样小，这样简陋的房子却几乎用了一年时间，突出了对于当时的鲁滨逊来说，建房困难重重，也突出了鲁滨逊是一个坚持不懈、聪明能干的人。20．这道题考查整体感知的能力。选段第二句话说鲁滨逊建住所，后面的几句话具体描写了建住所遇到的困难。因此A、B、D三项都不符合条件。C项说“搭起一座简陋的帐篷”，与选段对应。本题选C。21．     比喻     比喻、排比     拟人22．     笛声     听笛     学笛     听笛     学笛     详略得当23．A24．     由笛声联想到的各种鸟叫声。     示例：时而又变为山雀的叽喳。25．因为聂守信和老木匠都酷爱音乐，在一次共同的劳动里，他们这一老一小成为知己。【解析】21．考查修辞手法。（1）比喻。就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。把笛子比作一只有灵性的小鸟。（2）排比，比喻。排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。从“时而，时而，时而”看出是排比句。从““啼啭”“喧噪”“啁啾””可看出是比喻句，把笛子的优美声音比作各种鸟的叫声。（3）拟人，是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。从“鸟儿唱歌”看出，把鸟当作人来写。22．考查了根据课文内容填空。结合文章题目“老木匠的笛声”和开头结尾“听，笛声又响起来了。”可知收尾呼应，短文以“笛声”为线索，记叙了聂守信小时候听笛、学笛这两件事，其中对听笛这件事写得详细，对学笛这件事写得简略。这种有详有略的写法叫详当。23．考查句子的作用。句子“它时而像在无限清幽的深谷里啼啭，时而仿佛在春天的林木深处喧噪，时而又变为群鸟的啁啾……”形象生动地写出了笛子的笛声美妙神奇。24．考查省略号的作用及句子的仿写能力。句子“它时而像在无限清幽的深谷里啼啭，时而仿佛在春天的林木深处喧噪，时而又变为群鸟的啁啾……”是个排比句，“啼啭”“喧噪”“啁啾”是鸟的叫声形象生动地写出了笛子笛声美妙神奇。所以省略的是由笛声联想到的各种鸟叫声。25．考查对句子的理解能力。把句子放进文章中联系上下文理解。结合文段“但是，在共同的劳动里，这两个年龄相差几乎半个世纪的邻居成了莫逆之交。不久，聂守信从老木匠那里学会了笛子的吹奏法，简直可以跟师傅的笛声媲美。”可知因为聂守信和老木匠都酷爱音乐，在一次共同的劳动里，他们这一老一小成为知己。