人教部编版六年级上册语文园地随堂练习题

这是一份人教部编版六年级上册语文园地随堂练习题，共5页。
【基础再现】
看拼音写词语。
wàng hū suǒ yǐ xīn mǎn yì zú pāi shè jǔ sàng
（ ） （ ） （ ） （ ）
qīng shǒu qīng jiǎ jiē kāi shén mì guān cè
（ ） （ ） （ ） （ ）
选出加点字的正确读音。
烦躁（zà zhà） 粟米（sù lì） 轨道（guǐ kuǐ）
磁铁（cí chí） 摄取（sè shè） 矗立（chù yì）
额枋（fāng fáng） 蟠龙（pān fán） 气氛（fēn fèn）
三、比一比再组词。
豁( ) 凛( ) 瘩( ) 棍( ) 悟( )
欲( ) 禀( ) 塔( ) 混( ) 语( )
四、下面词语没有错别字的一组是( )
A.别出心裁 技高一畴 大步流星
B.暴露无遗 望乎所以 心满意足
C.迥然不同 井然有序 怒气冲冲
五、照样子写词语 。
1.怒气冲冲(ABCC):_______________________
2.呆头呆脑(ABAC):_______________________
3.昼夜(反义词构成):_______________________
4.枯萎(近义词构成):_______________________
六、选择合适的词语填空。
（ ）的温度 （ ）的面纱 （ ）的云层 （ ）的线条
（ ）的星球 （ ）的太空 （ ）的大道 （ ）的观测
七、判断正误.正确的打“√”,错误的打“✕” 。
1.“于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了.”句中的“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑.( )
2.“可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体.”这种猜测毫无科学依据,因为人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命.( )
3.《故宫博物院》材料一是按照“总—分—总”的行文思路来写的.( )
4.我们无论读什么文章,都要逐字逐句仔细阅读,切不可浏览一下就可以了.( )
八、根据意思写词语
（1）自己做错了事，自己承受不好的结果。（ ）
（2）（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。（ ）
（3）形容担心祸患临头，非常害怕不安。（ ）
【能力提升】
九、说一说哪些词语用得好，并具体分析。
……黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身走了。”（鲁迅《药》）


十、仿照课本片段，描写一个人物入迷的片段。



十一、默写《春日》，并回答问题。
默写《春日》。


诗中哪一句描写了作者看到的景色? 你能想象出作者当时看到的景致吗?


3.作者是怎样描写春天的景色的?


十二、课内阅读。
哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源.
1.读文中画浪纹线的句子,想想它们有什么作用?(2分)
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2.用简要的语言概括,天体上生命存在的必要条件有哪些.(4分)
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3.举例说明,短文用了哪些说明方法?(3分)
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4.注意文中加点的部分,想想这样写有什么好处?(4分)
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十三、课外语段阅读。
个园
扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代“寿芒园”旧址上兴建起来的。当时园中植翠竹，盖取东坡诗意：“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使人瘦，无竹使人俗”，以示主人不俗。又因竹叶形状似一个“个”字，故名“个园”。个园以四季假山的堆迭精巧而著名。
步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景。稍前又有十二生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。
“春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷香飘，苍翠生凉。
①转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼。②循楼而去，“秋从夏雨声中入”，长廊后山便是“秋山”。③秋山全用黄山石堆迭而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。④看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石柱、石桥俨然，气象果然不同一般。⑤设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕照，一红如染。⑥ “秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。
步下秋山，透过“风漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆迭而成的“冬景”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵白围墙，墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。
1、为什么扬州的个园取名为“个园”？你能概括个园的特征吗？


2、本文在介绍个园时用了哪几个表示位置变化的词语？是按什么顺序写的？


3、本文中“冬山”是指什么景物？请用原文回答。


4、对第四段文字层次划分正确的一项是（）
A / / B / / C / / D/ /
参考答案：
一、忘乎所以 心满意足 拍摄 沮丧 轻手轻脚 揭开 神秘 观测
二、烦躁（zà√ zhà）粟米（sù√lì）轨道（guǐ√ kuǐ）
磁铁（cí√ chí）摄取（sè shè√）矗立（chù√ yì）
额枋（fāng√ fáng）蟠龙（pān√ fán）气氛（fēn√ fèn
三、豁(豁口) 凛(凛然) 瘩(疙瘩) 棍(木棍) 悟(领悟)
欲(欲望) 禀(禀告) 塔(宝塔) 混(混乱) 语(语言)
四、C
五、1.虎视眈眈风尘仆仆2.轻手轻脚自言自语3.甘苦安危4.甘甜观察
六、（适合）的温度（神秘）的面纱（浓厚）的云层（纵横）的线条
（干燥）的星球（遥远）的太空（笔直）的大道（近距离）的观测
七、1.✕2.✕3.√4.✕
八、根据意思写词语
（1）自己做错了事，自己承受不好的结果。（自作自受）
（2）（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。（荒唐）
（3）形容担心祸患临头，非常害怕不安。（心惊肉跳）
九、作者对康大叔取钱的动作细节描写，用了“抓”“捏”等动词，准确地写出了他接钱、数钱的熟练程度，生动地刻画了康大叔凶狠、贪婪、惯于敲诈的丑恶嘴脸。
十、例1、他静静的看着这本书,窗外的吵闹声，杨树上的鸟叫声，屋外电视传出的嬉笑声，都无法引起他的分神，因为在他的世界里其它的一切都抛弃了，他完全的沉浸在这本书中，他的眼中已是半城烟沙,兵临池下 ，金戈铁马，他的耳边飘荡的是战场刀剑声音。
例2、他仔细的盯着书中的内容，细细的品读着，有时开心的笑着；有时眉头紧蹙，好像要哭的样子；有时又深深地叹气，令人捉摸不透。好像已经与书中的世界融为了一体，书中的每一件事，每一句话都牵动着他的喜怒哀乐，使他沉溺其中每。读完一篇后，他轻轻的合上书本，闭上眼睛陷入了沉思中，似是在回味书中的那片世界。
十一、1、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
2、诗中哪一句描写了作者看到的景色?(“万紫千红总是春。”)
你能想象出作者当时看到的景致吗?(在春风的吹拂下,百花盛开,万紫千红。)
3.作者是怎样描写春天的景色的?(作者采用虚实结合的手法来描绘春天的景色。虚实结合,寓哲理于感性形象之中,不仅把春天描绘得生机勃勃,而且蕴含了深刻的道理。)
十二、1.两个反问句,起着激发读者思考,引出下文的作用.
2.一是适合的温度;二是必要的水分;三是适当成分的大气;四是足够的光和热.
3.一是列数字,如“适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间”;二是举例子,如“诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关”;三是做假设,如“没有水,也就没有生命”.
4.用列举分层的说明方法,让说明的内容层次更加清晰、内容更加具体、更具有说服力.
十三、1、以示主人不俗，又因竹叶形状似一个“个”字 个园以四季假山的堆迭精巧而著名
2、步入 转过 步下 空间顺序
3、白色石英石堆迭而成的假山
4、C