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部编版五年级下册语文第七单元提升检测题(含答案)
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这是一份部编版五年级下册语文第七单元提升检测题(含答案),共8页。
五年级(下)第七单元提升检测题(时间:90分钟 满分:100分)班级: 姓名: 得分: 一、读拼音,写词语。(8分)zòng héng cù yōng diàn zi chén jì( )( )( )( )zàn xǔ bǎn dèng huī fù mǎ tou( )( )( )( )二、辨字组词。(4分)
侵( ) 岖( ) 魂( ) 斩( )
浸( ) 躯( ) 瑰( ) 折( ) 三、用“静”字组词填空。(6分)水面上渐渐( )下来,只见月亮的影子在水中摇晃。古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上,四周( )极了。( )笼罩着这座水上城市。四、把词语补充完整(6分)
不( )不( ) ( )生( )义 再( )再( )
前( )后( ) ( )钉( )铁 ( )( )壮志
五、选词填空。(8分)沉寂 静寂 寂静 平静1.水面上渐渐( ),只见月亮的影子在水中摇晃。2.远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片( )。3.车船过后,一切又恢复了( )。4.( )笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。六、按要求写句子。(8分)1.我把《水浒传》囫囵吞枣地看了一遍。(改为“被”字句) 2.飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首有一首优雅的小曲。(缩句) 3.我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?(改为陈述句) 4.我多么得意啊!(变换句式,意思不变) 七、拟写广告语。(4分)劳特公司在其生产的劳特牌胶水的广告中写道:谁能用手把用劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来,这枚金币就归他所有。请你也试着给劳特牌胶水创作一条广告语吧! 八、阅读理解。(26分)(一)课内阅读。(13分)水面上渐渐 ,只见月亮的影子在水中 。高大的石头建筑 在河边,古老的桥梁 在水上,大大小小的船都 在码头上。静寂 着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1.填空。(3分)2.用“ ”画出静态描写的语句,用“ ”画出动态描写的语句。(2分)
3.文中的一对近义词:( )—( )。(2分)
4.话表现了威尼斯夜晚 的特点,表达了作者 的情感。(3分)
5.请你把这美丽的夜景变成一幅画吧!(3分) (二)课外阅读。(13分)一张纸条我上初中那年,迷上了《格林童话》。当时,这本书的定价是十元钱。但是要买下它并不是件容易的事。那时,父母工资微薄,哪里还有余钱去买一本既不能吃又不能穿的书呢?有一次,我放学回家,无意中看到写字台上放着一把钥匙。平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里。几经犹豫后,我打开了抽屉,从里面拿走了一张十元的纸币。第二天,我买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了,父母似乎并没有发现我拿钱的事。不久,书店又进了一批新书,其中《绿野仙踪》更是我期盼已久的童话书。我准备如法炮制。当我再一次打开写字台的抽屉时,却意外地发现里面多了一张纸条:“ 。”我很惭愧,取出了纸条,悄悄地锁上了抽屉。一张纸条成了我一生的警示,一张纸条给了我一生的尊严。1.解释下面的词语。(4分)梦寐以求: 如法炮制: 2. “几经犹豫后,我打开了抽屉,从里面拿走了一张十元的纸币。”你认为“我”为什么会犹豫?(3分) 3.想一想,父母在纸条上写了一句什么话?(3分) 4.说说你对文章最后一个自然段的理解。(3分) 九、习作。(30分)
题目: 真让我
要求:1\把题目补充完整.
2、确定中心,选择合适的材料,写一篇400字左右的记叙文。
3、内容要具体,语句要通顺,有条理,表达真情实感。
附加题:打响抗日第一枪是在 这个地方,以后把这个事件称为 事件。 答案一、纵横 簇拥 垫子 沉寂 赞许 板凳 恢复 码头二、侵略 浸泡 崎岖 身躯 灵魂 瑰宝 斩断 打折三、示例:沉静 安静 静寂四、不三不四 舍生取义 再接再厉 前仆后继 斩钉截铁 凌云壮志五、1.沉寂 2.寂静 3.平静 4.静寂六、1.《水浒传》被我囫囵吞枣地看了一遍。2.雨丝是手指,弹奏出小曲。 3.我站立之处成了看雨的好地方,这不是天地给我的恩泽。4.我很得意。七、示例:劳特牌胶水让你体验如胶似漆的感觉。八、(一)1.沉寂 摇晃 耸立 横 停靠 笼罩
2.静态描写:高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停靠在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
动态描写:水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。
3.沉寂——静寂
4.安静 对水城向往(意思对即可)
5.“略”(二)1.睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着。 本指按照一定的方法制作中药,现比喻照着现成的方法办事。 提示:因为“我”知道偷拿父母的钱是不对的,可是“我”又太喜欢那本梦寐以求的《格林童话》了。 一旦偷窃成习惯,将失去做人的尊严。4.这张纸条提醒着“我”,不可偷拿别人的东西,是这张纸条使“我”明白了任何时候都不能因为满足个人的需求而丢掉做人的尊严的道理。
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