2021学年口语交际：请教教学设计及反思

这是一份2021学年口语交际：请教教学设计及反思，共3页。教案主要包含了情境导入，出示正确示范，小组交流请教经验，师生共议请教时应注意什么，闯关练习，朗读请教顺口溜，复习请教时需要注意的要点等内容，欢迎下载使用。

1.知识与技能：在生活中遇到困难学会请教别人，理解并掌握向别人请教的方法及注意事项。
2.过程与方法：通过练说、讨论、角色体验、评价等方式来培养和提高学生口语交际能力。
3.情感态度价值观：引导学生在通过请教解决实际问题的过程中，感受人与人之间相互交流思想、沟通情感带来的愉悦，体会交际的意义。
教学重难点
大方有礼，条理清楚地向别人请教。
教学方法
讲授法，小组合作学习，自主探究学习。
教学准备
多媒体课件，小视频。
教学过程
一、情境导入。
同学们，过几天就是MISS王妈妈的生日了，可是我还没想好送妈妈什么礼物好，你们能帮我想想办法吗？
MISS王遇到困难会向大家请求帮助，那么当你遇到困难或难题时，你会怎么做呢？
大家会问爸爸、问妈妈、问老师、问哥哥姐姐，这就是我们在向他们请教。今天咱们就来学习如何向别人请教，板书请教。
二、出示正确示范。
同学们，你们知道怎样向别人请教吗？不知道没关系，老师这里有一个很好的示范，咱们来看看。
请例子中的主人公做示范。
三、小组交流请教经验。
请同学们根据刚才的范例，在小组内交流向别人请教时应该注意些什么，一会儿我们来开请教经验分享会，老师给大家3分钟的时间。
生各抒己见。
四、师生共议请教时应注意什么。
老师收集了一些大家在日常生活中向别人请教的画面，我们一起来看看，并分析分析。
五、闯关练习。
1.第一关：“焱”怎么读？
请不会的同学回答，练习向别人请教。
2.第二关：连一连。
请不会的同学回答，练习向别人请教。
3.第三关：要将一根树枝分成37段，应该切多少刀？（一次只能切一段。）
请不会的同学回答，练习向别人请教。
4.第四关：演一演。
熊大让熊二去买一包酱油，可是熊二到达超市后发现自己不认识包装袋上的字，他应该怎么办？（超市里有售货员阿姨、光头强和买水果的叔叔。）
小组交流，演绎当时的情景，讨论时间为5分钟。 请部分小组上台展示，师生共同评议。
六、朗读请教顺口溜。
七、复习请教时需要注意的要点。
板书
请教
追问
有礼貌
说清楚
方便时
教学反思
部分教学环节的教学效果相同，略显累赘。一些学生在表演中表现拘谨，没有做到得体大方，还需多加练习。应增加学生口头表达能力的练习，促使学生能准确地表达出心中所想。
未能很好地调动学生的积极性，应多设置一些游戏环节，引导学生多说多练。