小学语文人教部编版三年级下册18 童年的水墨画教案及反思

这是一份小学语文人教部编版三年级下册18 童年的水墨画教案及反思，共3页。教案主要包含了歌曲导入，激发兴趣，复习旧课，导入新课，精读课文，深入感悟，鉴赏写法，仿写诗歌，总结延伸，布置作业等内容，欢迎下载使用。

学习目标：
1.有感情地朗读《溪边》、《江上》和《林中》，体会诗歌的意境，欣赏诗歌的语言美、画面美。
2.运用多种方法理解句子。
3.激发学生阅读儿童诗的兴趣，并能进行简单地模仿创编。
学习重点：朗读诗歌，体会诗歌的意境。
学习难点：激发学生阅读儿童诗的兴趣，并能进行简单地模仿创编。
学前准备：制作教学相关课件。（教师）
教学过程：
一、歌曲导入，激发兴趣
1.播放歌曲童年，学生闭目欣赏
2.谈话：孩子们，童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习18课《童年的水墨画》，一起去感受童年的快乐吧！
二、复习旧课，导入新课
1.学好生字词，才能更好的学习课文，首先我们来复习课文中的生子新词（课件）
2.采用个别读，男女开火车读，全班齐读的方式复习生字词。
三、精读课文，深入感悟
1.初读诗歌，排疑解难。（下面就让我们把这些生字词带到课文中读一读吧，请请孩子们自由读诗，理解诗歌大意，再不理解的地方做上标记。）
2.理解诗歌大意，概括主要内容。（提示：可以在每节的标题后加上一个动词来概括主要内容。）
3.教师小结：嗯，孩子们对课文的概括能力真强，是的诗中第一节就是描述了溪边钓鱼的画面，第二节描述的就是江上钓鱼的画面，第三节描述的就是林中采蘑菇的画面。
4.理解“水墨画”，交流感悟。
（1）（孩子们，我们的课题是“童年的水墨画”，你知道“水墨画”吗？）学生发言，课件出示水墨画，教师小结（水墨画是中国画的一种，用水墨或以水墨为主，略施淡彩的绘画。
（2）如果说，溪边是一幅画，你在画上都看到了什么？(小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓）
（3）如果说，江上是一幅画，你在画上又看到了什么？（鸭子、孩子戏水）
（4）那在美丽的树林中，我们又看到了什么呢？（蘑菇多、人影多）
5.边读边想象，才能真正的走进诗境，下面，请和同桌一起读诗，画出你觉得最精彩的诗句，反复诵读。（反馈：你最喜欢的句子是？在这个句子中你感受到了什么？）
6.孩子们真是用心去读书，用心去体会了，把这样的体会融入朗读中，一定会读得很美很美，我们一起来试试吧！（配乐齐读全诗）
四、鉴赏写法，仿写诗歌
1.这首诗在表达上主要通过捕捉镜头来记录童年生活的场景，有一种动态的美，还有一定的故事情节性。在你的童年生活中，一定也有很多美好的瞬间充满了乐趣，你想把它写下来吗？那就快快拿出纸笔写一写吧。写好了与同学进行分享。（描写时可以模仿课文中的任何一节诗的写法来写）
2.学生动笔，教师巡视。
3.交流作品，师生互动点评。
五、总结延伸，布置作业。
童年，有太多值得我们记忆、收藏的场景，请大家课外多阅读其他儿童诗，丰富我们对童年生活的记忆，并试着仿照课文写法，记录下自己童年的精彩片段吧！
板书设计：
七彩童年 幸福生活
溪边钓鱼：垂柳、溪水、人影、钓竿、
童年的水墨画
红蜻蜓、鱼儿
江上戏水：“鸭群”、“水葫芦”
林中采蘑菇：松树、松针、小蘑菇、
雨珠、斗笠