人教部编版四年级上册第四单元15* 女娲补天教学设计

这是一份人教部编版四年级上册第四单元15* 女娲补天教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学流程等内容，欢迎下载使用。
《女娲补天》：这是一篇流传千古的神话故事。讲的是女娲为了拯救处于水深火热的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质，不怕危险，甘于奉献的精神。
【教学目标】
1.认识“措、混、熄”等8个生字，掌握多音字“隆、扎”。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.学习女娲为了拯救劳苦大众不怕危险、不怕困难的精神。
4.说说故事的起因、经过和结果。
【教学重难点】
教学重点：了解女娲冒着生命危险,克服重重困难补天的过程。
教学难点：体会女娲的勇敢精神和乐于助人的品德,感受古代劳动人民的想象力。
【教学流程】
第一环节：谈话导入，揭示课题。
1.谈话导入：出示课题。
2.题目中哪个词让你感觉到神奇呢？（补天）为什么？
女娲可真不了起，在读故事之前，你对女娲还有哪些了解？
第二环节：自读课文，扫清字词障碍。
1.检查预习。
出示二类字“娲、隆、塌、扎、熄、冶”，指名读。
2. 读准“隆、扎”的读音，并出示多音字。
第三环节：小组交流，解决问题。
出示自学提纲：
1.默读课文，说说故事的起因、经过和结果。
2.发挥自己的想象，试着把女娲从各地捡来五种颜色石头的的过程说清楚、说生动。
3.你从那些话中感受到了故事的神奇。
第四环节：检查自学情况，解决不懂的问题。
课文写了一件什么事？
（本文写了天塌下一大块，地被震裂，人们被水火围困，女娲把人们从水火中救了出来，她又寻找五彩石冶炼，补好了天。)
互相交流不懂的问题，解决问题。
第五环节：再读文本，讨论交流。
1.想想哪些段落分别写补天的起因、经过、结果。
2.小组合作讨论交流女娲补天的经过。
3. 女娲是一个怎样的人？
第六环节：总结全文，补充阅读《嫦娥奔月》。
借助这个故事，理解语文园地中“日积月累”中的《嫦娥》并尝试背诵。
布置作业：
1.背诵《嫦娥》
2.预习语文园地中“词段句运用”的第一部分。