四年级下册14 母鸡表格教案

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年级/册

四年级下册

教材版本

部编版

课题名称

《母鸡》

教学目标

体会作者对母鸡看法的变化，感受作者对母爱的赞颂之情。

重难点分析

重点分析

《母鸡》是一篇略读课文。本课内容浅显易懂，作者由原来对母鸡的讨厌到后来对母鸡产生了敬佩之情，使学生感悟到母鸡就是一个无私无畏，日夜操劳的伟大母亲，是一位英雄。

难点分析

由于这个单元的前几篇文章都是通过事物来表达作者的情感的，学生对此已经有了一定的基础，而本文是略读课文，与前几篇的不同之处在于人物情感的变化，所以，根据课型及学生实际，本课教学重在引导学生自主阅读感悟，获得启迪。

教学方法

这篇略读课文的教学，要充分让学生自主阅读和表达。让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，获得感悟和启迪。

教学环节

教学过程

导入

之前作者非常讨厌母鸡，后来，为什么又赞美起了母鸡呢？让我们顺着作者情感变化的线索，来理解文章吧！

知识讲解

（难点突破）

1.讨厌母鸡

叫声讨厌

欺软怕硬讨厌

下蛋炫耀讨

文章的一、二、三自然段具体写了对母鸡的讨厌。

一是从叫声方面来写，有时乱嘎嘎，有时细声细语的，不乱叫，好像如泣如诉似的。一动一静（相对来说）的具体描写，写出了对母鸡的讨厌。

二是他不反抗公鸡，但是对其他动物却一反常态。欺负忠厚的鸭子，对另外的母鸡大打出手。这些表现确实令人讨厌。

三是下蛋时的炫耀。它总是吵个不停，想让全世界的人都知道。

2.不敢讨厌。

看护   负责

喂食   忘我

教育   辛苦、耐心

“不敢”表明了对母鸡感情的变化，为什么“不敢”讨厌了呢？作者具体描写了母鸡看护、喂食、教育小鸡的情形。

从看护方面来说，可以概括为负责：不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。这生动的动作描写，突出了一位母亲为了保护孩子付出的努力，它是多么负责任。

从喂食方面来说，可以概括为忘我。有了可吃的东西，就叫来孩子，让儿女吃，自己都消瘦了，也不在乎。这多么像我们的母亲，总是把好的给孩子，自己却吃着粗茶淡饭。

从教育孩子来说，可以概括为辛苦。他每天上千遍地教孩子啄食、掘地、洗澡。儿女作闹，它毫不在乎，真是宽厚。

从母鸡的身上，作者看到了母爱的伟大。母鸡作为一位母亲，他负责、慈爱、勇敢、辛苦，是一位英雄，所以不敢讨厌母鸡了。

作者用这种欲扬先抑的写法，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。

课堂练习

（难点巩固）

1、 阅读《麻雀》

2、对父母写写感恩的话语

小结

让学生体会作者感情变化以及发生这种原因，体会“一个母亲必定就是一位英雄”的道理。